七年级(下)Unit7第一课时教案.docVIP

七年级(下)第7单元第1课时 Unit 7 It’s raining! Section A (1a-2d) 平邑赛博中学 刘海国 联系电话:一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1. 掌握下列词汇： 2．描述并谈论天气，进一步学习现在进行时。 —How is the weather in picture d ? —It’s —What are you doing? —I’m watching TV. —How is it going? —Not bad/ Great/Terrible/Pretty good. 能力 目标 1. 根据天气状况并灵活运用现在进行时进行交际训练。结合天气用语及现在进行时进行交际训练。Whats she /she doing? He/She is ….. What are you doing？ I am ….. What are they doing ? They are ….. 2针对当天天气询问 A：Whats the weather like in Pingyi ?（Hows the weather in Pingyi?） B: Its…… A: How is it going? B: Not bad. 3 The words: rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather。 1) 正音：检查学生朗读情况，个别读，齐读，教师领读。 2）听写单词：找四名同学上黑板听写，其余学生在练习本上写。 Ⅱ.感知 体验 1.1a 看图画P37 --Hows the weather in picture a-e? --Its raining /windy/sunny/snowing/cloudy. More key points: --How is the weather? --It’s rainy! --What kind of weather do you like? --I like rainy days. --What are you doing? -- I’m watching TV. 2. 完成学案“新知预习”中的题目。 3. 1b Listen and write these city names in the boxes above . Tom：Hey , Peter. Peter：Hi, Tom . Tom: How’s the weather in picture d? Peter: It’s cloudy. Tom: How’s the weather in Moscow? Peter: It’s snowing right now . 对话一：Tom 与Peter； 对话二：Tom与Aunt Sally； 对话三：Tom与Julie ; 对话四：Tom与Uncle Bill. 4. 学习学案中的“探究”。让一名学生读探究中内容，并在小组内讨论，完成针对练习。让学生提出质疑，当堂解惑。 Ⅲ.强化 巩固 1.课本P38 2a.2b 通读2a中的题目要求。让学生明白听的任务。 1）放第一遍录音，完成2a任务。 2）放第二遍录音核对答案。Answers: 2，3，4，1 听录音完成2b。通读2b中的题目要求。让学生明白听的任务. 1) 放第一遍录音，完成2a表格。 2）放第二遍录音核对答案。 Answers: c,a.d,b 3）同桌交流,了解对话大意并对难点提出质疑。 4）听录音，跟读。 5）学生大声朗读录音内容,并在教师提示下复述其中的重点句子。 It’s cold ,isn’t it? What’s Uncle Joe doing ? He’s playing basketball . She’s busy right now . She’s only watching TV. She’s just playing computer games. 2.课本2c Role play a conversation between Jim and Linda. 小组合作活动，并由个别组表演，对表现好的表扬。 Ⅳ. 实践 应用 1.活动2d 理解对话大意，进而了解对话细节，请同学们回答下列问题： 1）How is the weather ? 2) What ‘s Steven doing ? 3) What’s Rick’s mother doing? 4)What does Steven want Rick to do ? 2.Speaking. 创设情境