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花庄中学语言文字规范化自查报告 一、指导思想 以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。 深入有序地推进学校语言文字工作的开展，提高师生的文化素质和文化品位，创建良好的校风。 二、 自查情况 根据《国家通用语言文字法》，对照要求，自查情况如下： （一）符合要求地方： 1、学校成立了语言文字工作领导组。 2、学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规范，纳入教育教学检查、评估的内容。 3、 普通话已成为教学语言。 4、在职教师100%参加过普通话培训，师范专业学生的普通话水平已达到规定水平。 5、已作为录用教师的资格要求并已实施。 6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范，符合要求。 7、学校试卷、自办印刷物用字规范。 8、教师教学用字符合要求，批改作业、书写评语用字符合要求。 （二）有待整改的地方 1、普通话还没有完全成为校园语言。 2、校园推普气氛不浓。 3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。 （三）整改措施 1、举行一次推普活动周，推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会，每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。 2、举行一次语言文字知识竞赛（30分钟笔试，师生参加）。 3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围 4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查，杜绝不规范用字。 花庄中学语言文字规范化自查报告 一、指导思想 以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。 深入有序地推进学校语言文字工作的开展，提高师生的文化素质和文化品位，创建良好的校风。 二、 自查情况 根据《国家通用语言文字法》，对照要求，自查情况如下： （一）符合要求地方： 1、学校成立了语言文字工作领导组。 2、学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规范，纳入教育教学检查、评估的内容。 3、 普通话已成为教学语言。 4、在职教师100%参加过普通话培训，师范专业学生的普通话水平已达到规定水平。 5、已作为录用教师的资格要求并已实施。 6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范，符合要求。 7、学校试卷、自办印刷物用字规范。 8、教师教学用字符合要求，批改作业、书写评语用字符合要求。 （二）有待整改的地方 1、普通话还没有完全成为校园语言。 2、校园推普气氛不浓。 3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。 （三）整改措施 1、举行一次推普活动周，推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会，每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。 2、举行一次语言文字知识竞赛（30分钟笔试，师生参加）。 3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围 4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查，杜绝不规范用字。 花庄中学语言文字规范化自查报告 一、指导思想 以国家教育方针为指导，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作。 深入有序地推进学校语言文字工作的开展，提高师生的文化素质和文化品位，创建良好的校风。 二、 自查情况 根据《国家通用语言文字法》，对照要求，自查情况如下： （一）符合要求地方： 1、学校成立了语言文字工作领导组。 2、学校能将普及普通话和用字规范纳入教育教学要求，并把普通话和用字规范，纳入教育教学检查、评估的内容。 3、 普通话已成为教学语言。 4、在职教师100%参加过普通话培训，师范专业学生的普通话水平已达到规定水平。 5、已作为录用教师的资格要求并已实施。 6、学校名称牌、标志牌、指示牌用字规范，符合要求。 7、学校试卷、自办印刷物用字规范。 8、教师教学用字符合要求，批改作业、书写评语用字符合要求。 （二）有待整改的地方 1、普通话还没有完全成为校园语言。 2、校园推普气氛不浓。 3、对语言文字工作的有关条例和措施还没有完全落实。 （三）整改措施 1、举行一次推普活动周，推普周内举行一次以语言文字为主题的主题班会，每班在板报栏内开辟一个语言文字学习栏。 2、举行一次语言文字知识竞赛（30分钟笔试，师生参加）。 3、积极营造讲普通话、用规范字的浓厚氛围 4、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 5、对学校的名称牌、标语、橱窗、宣传画等室内外的用字进行检查，杜绝不规范用字