植物细胞工程(一轮上课用).ppt

考纲要求 植物的组织培养 Ⅱ 考点突破 考点一 植物组织培养和植物体细胞杂交 考点二 植物细胞工程的实际应用 ⑴.植物繁殖的新途径 ①微型繁殖： 不仅可以保持优良品种的遗传特性,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。 ②作物脱毒： 生产上许多无性繁殖作物均受到病毒的侵染, 导致品种严重退化、产量降低和品质变差。利用植物分生组织(如茎尖、根尖)进行培养,可以使新长成的植株脱除病毒。 考点三 植物体细胞杂交和有性杂交的区别 请同学们自主完成学案235页例题 限时5分钟 自我测评 *  专题2 细胞工程 细胞工程 应用的原理和方法 研究的水平 研究的目的 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 概念 分类 植物细胞工程 动物细胞工程 理论基础 细胞的全能性 植物细胞工程 考纲解读： 1、理解细胞的全能性的概念，明确细胞工程 的概念及分类。 2、了解植物组织培养和植物体细胞杂交的过 程和应用 1、为什么利用植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株？ 2、细胞为什么具有全能性？ 生物的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成完整个体所必需的全部基因。 基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，细胞分化为不同的组织、器官。 3、为什么在生物体内的细胞不能表现出全能性？ 4、植物细胞表现全能性的前提条件是什么？ 离体、一定的营养物质、激素和其他外界条件(如无菌、pH等) 5、植物组织培养一般要经过哪两个的基本过程？ 6、愈伤组织的细胞有何特点？全能性是高还是低？ 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞 7、胚状体有何特点？ 胚状体是由愈伤组织细胞诱导分化出具有胚芽、胚根、胚轴的胚状结构，进而长成完整植株。 8、脱分化和再分化的比较： a.离体 b.适宜的营养 c.生长素/细胞分裂素的比例高或低诱导生芽或生根 d.光照 a.离体 b.适宜的营养 c.生长素/细胞分裂素的比例适中 d.不需光 需要条件 有根、芽 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞 形成体特点 愈伤组织→幼苗 外植体→愈伤组织 过程 再分化 脱分化 比较内容 9、细胞脱分化后形成的愈伤组织 的全能性有何变化？ 10、植物组织培养需要哪些培养 条件？ ①营养物质 ②激素 ③环境条件 水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等； 如细胞分裂素、生长素等； 无菌、适宜的温度和pH等。 变高！ 11.为什么整个过程要求消毒、灭菌及无菌操作？ 防止受到微生物污染！ 12.决定细胞脱分化、再分化的关键因素是什么？ 植物激素的种类和比例浓度。 当细胞分裂素与生长素共同使用时，能强烈促进愈伤组织的形成。当细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于芽的发生；浓度比低时，有利于根的发生。 13.植物组织培养的概念 在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 14.植物体细胞融合的第一步是什么？ 15.用什么方法可以去除细胞壁？ 1 6.去除细胞壁后的植物细胞又叫做什么？ 17.诱导原生质体融合的诱导剂叫什么？ 18.诱导原生质体融合的物理方法主要有哪些种？ 酶解法——果胶酶、纤维素酶 原生质体 聚乙二醇(PEG) 离心、振动、电激 19.融合后的杂种细胞可以直接生长为杂种植株吗？ 否，还需对杂种细胞进行组织培养 20.植物体细胞融合的优点是什么？ 能够克服远缘杂交不亲和的障碍。 21.植物体细胞的杂交过程 22.植物体细胞杂交未解决的问题是什么？ 目前还不能让杂种植物完全按人们的需要去表达亲代的优良性状。 23.杂交细胞有哪些种类型 24.杂交细胞AB形成的标志是什么？ 25.杂种植株遗传物质的变化有什么特点？ 有三种：AA、BB、AB,符合要求的只有AB,需要进行筛选。 新的细胞壁的生成。 细胞融合属于染色体变异,杂种植株的染色体数通常是两亲本细胞染色体数目之和,形成异源多倍体。 26.植物体细胞杂交的原理有哪些？ ①原生质体融合的过程利用了细胞膜的流动性, ②杂种细胞发育成杂种植株 利用了细胞的全能性。 27.利用植物组织培养技术繁殖名贵花卉，进行离体培养时为什么不要用该植株的花粉？ 利用花粉培育出的植物是单倍体植物。 1.植物组织培养技术有哪些应用？ 注意 人工种皮中可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等,以利于胚状体生长发育成幼苗。 ③人工种子： 植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽或