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第二单元整理和复习------杜倩
整理和复习 教学内容：教科书第33页。 教学目标： 1．使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。 2．培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣。 教具、学具准备：课件、学生每人一本练习本。 教学过程设计： 一、口算练习 开火车口算 二、巩固练习，发散思维 1.出示课件
师：你会算吗？
三道题分别把两位数加两位数，两位数减两位数的笔算过程进行了回顾。
2.师：笔算加法时应注意什么？减法呢？ 它们共同的地方是什么？不同的又是什么？ 指名答，教师把要点写在黑板上。 师：同学们说得非常正确。那我们在计算的时候，哪位同学还有特别提醒同 学们注意的地方？ 学生自由发表想法。 3.反馈测试，灵活掌握 师：接下来我们就做一组题目。
学生计算，教师巡视，然后集体订正。
4.小结在笔算加法时应注意什么？减法呢？ 它们共同的地方是什么？不同的又是什么？ 三、应用拓展，解决问题 （1）母鸡有45只，小鸡比母鸡多47只，你能提出什么问题？ 学生独立思考，根据条件提出问题，并独立列式计算。 （2）爸爸今年41岁，儿子今年13岁，爸爸比儿子大多少岁？ 让学生列式计算：41-13=28（岁） 紧接着出示“10年后”这一条件，让学生思考10年后爸爸比儿子大多少岁？ 学生或许会出现两种答案：一种是大38岁，一种是大28岁。 放手小组之间互相讨论，解决矛盾。 达成共识：10年后，爸爸仍比儿子大28岁，因为爸爸长10岁，儿子也长10岁。 四、课堂小结 师：同学们说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？ 请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。
课后反思：
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