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PEP英语四年级上册导学案 Unit 3 My friends 第五课时 温馨寄语：First think ,and then speak.(动口先动脑) 学习内容Learning contents: B Let’s talk Let’s chant 学习目标Learning aims： 听懂会说句子：What’s her name ? Her name is… He / She likes…(重点) 能听懂：“Boy or girl?”以及其它带有or的句子 (难点) 3.会吟唱Let’s chant中的歌谣。 学习指导Learning guide: 依旧带新，利用知识的迁移引出本课的重难点。 利用上节课的单词来引入本课时的句型反复练习。 知识链接Knowledge links： 连词or的用法：连词or意为“还是，或者”，用于连接相同类型的两个单词，表示选择，常用于问句，在回答时选择其一。 自主学习Slef-learning: 补全单词，并写出汉语意思。 1、t__ __cher( ) 2、st__ __ent( ) 3、b__y ( ) 4、g__ __l ( ) 5、f__ __end ( ) 二、翻译下列词组。 1、a new friend___________ 2、her name__________________ 3、short black hair__________ 4、tall and strong_____________ 5、his photo_____________ 6、like music__________________ 合作探究Cooperation: 一、 根据课文内容判断正误 1、Zhang Peng is strong. （ ) 2、Zhang Peng likes sports . ( ) 3、Chen Jie has a friend. ( ) 4、Chen Jie’s friend is John. ( ) 5、Amy likes painting. ( ) 二、翻译下列句子。 1、Boy or girl? ____________________ 2、What’s her name? ___________________ 3、You’re right. ____________________ 4、Wu Yifan likes painting.________________ 5、Her name is Miss White.___________________ 小组展示Group show 1、对合作探究中的问题进行展示。 2、分角色表演课文。 拓展延伸Extension： 一、找出不同类的单词。 1、( ) A long hair B short hair C friend D big eyes 2、( ) A strong B name C thin D quiet 3、( ) A music B English C P.E. D student 4、( ) A student B teacher C girl D sports 5、( ) A listen to music B go to school C do sports D play computer games 二、拓展游戏：你来比划我来猜。 三、连线。 Ⅰ Ⅱ What’s her name? A、Me too. Who’s your friend? B、A girl. I like sports. C、Her name is Chen Jie. Boy or girl? D、I have a friend, too. 5、 I have a friend. E、John is my friend. 课堂小结Summary: 这节课我学会了 。 课堂检测Test: 一、再读课文，并根据课文内容描述自己的朋友。