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学生课堂展示几点要求 一、大胆、大方、大声 1、只要有个人的见解，要勇于展示自我，以在同学间表现自己为荣。不怕出错，就怕不说。 2、起立迅速，目视前方（视情况而定面向书本、黑板、边板、或本组同学、全班同学），手抬书本，做到“不弯腰、不低头、不乱看”。答完自行坐下，上板动作迅速，讲解时不挡住同学视线，用手作必要指示，大部分时间面向同学。 3、咬字清晰，语速适中，发音干脆响亮，做到”不含混、不吞吐、不拉音”。和平时生活谈话语调一致。 二、交流 1、在未明确交流方式的情况下，则为 组（即小小组）交流，　组解决不了的问题由小号同学向身旁本大组内另一　组小号同学请教或交流（各组1、2号座安排在中间相临位置，方便交流时各负责各　组交流的效果，其他号应按单、双号分列　组内，即单号为一个　组、双号为一个　组）。 2、要合理利用白板与后黑板，展示者须注意其他组员的反应，有补充、异议的及时指出。 3、声音不宜于过大，以本组组员听请为止， 4、桌面上只可有本科书本。 5、必须用普通话，组长要监督到位，马上制止。 6、发现不说普通话，每人次扣小组5分。 三、主动回答 1、当被提问同学3秒后仍未开始回答，要主动替他完成这个问题。 2、当被提问同学答案错误或不完整、不科学并且停止回答时要主动地进行纠正和补充、完善。 3、当有新思路、新方法时，要积极说出与大家共享。 4、起立时要有相应过渡语：I can；老师、我来回答；老师，我有补充；我有新方法等，不必大喊，以老师听到为宜。 5、听到或看到有多人主动回答时，发现同时有大于自己号的同学，要主动坐下，把机会让给大号。 6、本节已经主动回答过，不准再自行起立，但要举手，等待老师给自己机会。 五、书写 1、练习本上书写、上板书写要工整、清晰，力求快捷，注意直腰挺胸。 2、上板书写字的大小为5厘米见方左右，注意字距与行距、一行字的平直。 3、确保上板不耽误时间。 4、每　组展示完要及时擦板。 六、不仅小组交流讨论时，个人回答时如须书写、画图等，也要利用附近最方便的边板（白板和后黑板）。书写位置、大小应以全班同学能看清为准。如果身后白板较低，要换到学生能看到的较高的板上去展示。 七、听课老师和学生交流，学生要专心于自己的学习任务，不与理会。