中考复习备考安排.docVIP

中考复习备考工作指导意见 为了有效地开展中考复习备考工作，努力提高我县教育教学质量，为高一级学校输送更多的优秀人才，现就2011年中考复习备考工作提出如下指导意见： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想、科学发展观和党的教育方针为指导，面向全体学生，促进学生全面可持续发展，全面提高教学质量；加大过程管理力度，强化教学常规管理，完善毕业班工作管理、服务机制，提高复习备考工作效率；发扬团结协作、勇于拼搏精神，科学、有序、务实、高效地开展中考复习备考工作,确保2011年中考取得好成绩。 二、复习备考安排 全县各初中在2011年3月底完成各学科新授课，教师要认真研读《说明》和《导引》，理解内涵和外延，结合本校学生实际，形成自己的备考理念和备考思想，从而有效指导中考复习教学，4月上旬启动中考复习。中考复习按照“系统复习，专题训练，模拟冲刺”三轮复习方法进行。 （一）系统复习 1.复习时间。4月底完成、“系统复习”，注重夯实基础，全面复习，教学时间约4～5周。 2.复习思路。全面系统复习，以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、中考说明要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，培养基本技能，以读、讲、练、评为基本方法。 （二）专题训练”。 1.复习时间。5月底完成、“专题训练”复习，教学时间约4周。 2.复习思路。巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练，灵活运用知识，培养解决实际问题的能力；查补知识盲点；加强训练，强化优秀学生薄弱学科训练，使学生的强科更优、弱科不弱。 （三）模拟冲刺。 1.复习时间。6月上旬至中考前完成 “模拟冲刺”复习，教学时间约2～3周。 2.复习思路。回扣双基，排查考点，查漏补缺，注重综合模拟实考演练,要特别注意对学生答题中普遍存在的问题进行及时反馈、点拨，加强学生应试技巧和解题方法指导，减少非智力因素失分，同时还要对学生进行规范化训练和速度训练，力争达到规范、快速、正确。 三、要求和措施 （一）加强毕业班工作领导。各校要成立以校长为组长的毕业班工作领导小组，领导小组要定期召开会议研究部署中考复习备考工作，校长要经常深入教研组、班级与老师和学生一起研究考情、教情、学情，切实解决中考复习备考工作中的各种困难和问题。 （二）做好动员部署工作。一要开好中考复习领导小组会，分析形势、明确任务，在广泛征求各方面意见的基础上，制订复习计划。二要开好全校教职工会，下达指导性意见，分解中考指标，颁布奖惩措施，明确责任分工，鼓舞全体师生的斗志，要求大家同心协力做好中考复习备考工作。三要开好九年级学生动员会，使他们统一认识，增强信心，鼓足干劲，全身心投入到复习当中去（学生会可以分层次召开，如优秀生会议，踩线生会议，中等生会议等）。四要开好家长会，指导家长在中考复习阶段给孩子创设宽松、温馨、和谐的环境。五要开好阶段总结会，针对不同阶段的复习情况及时发现、解决问题，提高复习效果。六要召开好每次考后质量分析会，将不平衡学科的学生划分到学科教师，制定不平衡学科学生的成绩提高系数，从而提高吻合率和升学率，确保升学率。 （三）注重课堂教学效益。“课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码”，一切题目的变式、拓展、深化，其“根”在教材之中，离开教材一切都会成为无源之水、无本之木。“得基础者得天下”。 因此,要科学地制定课堂教学策略，精心设计教学的各个环节，努力提高教学的针对性。 一要做到“四个重视”。重视对基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用；重视思维训练，多给学生消化吸收的时间；重视规范训练，要在学生审题、做题、书写上下功夫；重视针对性训练，反对搞题海战术、不加选择的训练。 二要精心设计教学过程。教师对教学的每一个环节都要精心设计，要充分明确教学目标、教学实施手段、教学时间安排等，认真反思教学效果。 三要寻求复习课堂的高效益。选点（知识点、疑难点、侧重点）要准，落地要实（一切环节都要落在学生身上，如落实疑点、落实方法等），复习要透（抓住考点不放、抓住疑点不放、抓住重点不放），拓展知识要宽（加强知识间的联系、加强与现实生活的联系、加强与热点的联系），加强变式教学（变式训练、多角度呈现、举一能反三），加强规范教学（问题设计要符合学业考试要求，学生做题、书写等要规范，向规范化要质量）。 四要减少无效劳动。训练学生养成仔细审题的习惯，学会“熟题找差异，生题找联系”，克服思维定势，学会具体问题具体分析，寻求单位时间内的最高效率。 五要利用分层教学做好保优、抓中、促差工作。狠抓尖子生的学科成绩平衡，采取有力措施，对尖子生适当“放”并且多鼓励，在细节上多关注，促使尖子生各科平衡发展。抓好中等生的培优工作， 对中等生以“引”为主,采用学生自主合作学习、兵教兵的方法，让优等生