[小学教育]积极心理学1 信念.pdfVIP

积 极 心 理 学 柯晓东 积极心理学 英文为Positive Psychology ，它是指利用 心理学目前已比较完善和有效的实验方法 与测量手段，来研究人类的力量和美德等 积极方面的一个心理学思潮。 积极心理学的研究对象是平均水平的普通 人，它要求心理学家用一种更加开放的、 欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和 能力等。 积极心理学研究的三个层面 1. 从主观体验上看，它关心人的积极的主观体验，主要探 讨人类的幸福感、满意感、快乐感，建构未来的乐观主 义态度和对生活的忠诚 2. 在个人的层面上,是研究积极的个人特质: 爱的能力、工 作能力、勇气、人际交往技巧、对美的感受力、毅力、 宽容、创造性、关注未来、灵性、天赋和智慧 3. 在群体的层面上，研究公民美德和使个体成为具有责任 感、利他主义、有礼貌、宽容和有职业道德的公民的社 会组织，包括健康的家庭、关系良好的社区、有效能的 学校、有社会责任感的媒体等 决定命运的信念 构建一个属于你自己的人生  现是一美国公司的独立监理  崇尚简单和直截了当的处事方式  实用主义者, 能主动忘事  kexd@  电话: WHY YOU AND ME  我为什么要上课  你为什么来上这课  你要准备: 纸 + 笔 + 开放的心态 希望你: 主动参与和发言, 可以随时提问  学完这门课后你 改变 了什么? In school there is only one right answer. In real life there is more than one right answer. If someone has a better right answer than you, ______ it. You Cannot Learn to Swim from A Textbook 为什么是你和我  实用主义的特征: -- 时间最大化 -- 机会最大化 -- 价值最大化 天津农学院 更多 Contents 内容 Context “格局” 天津农学院 更多 Contents 内容 Context “格局”  30课时. 第2-16周 周一/二 6:30-8:20pm  每人写一篇文章 (心得体会) -- 本课程内容在你生活中的应用 -- 学完本课程后你有哪些改变 -- 你对本课程的批评 建议 忠告…  成绩: 不及格, 及格, 中, 良, 优 案例 小李一个学期考试有两门不及格，情绪十分低落，跟 老师抱怨说，“现在所学的专业自己不感兴趣，只是 遵从父母的意愿而选择的，而且所选的专业不是当前 热门专业，不好找工作，所以现在很讨厌自己所学的 专业”，据统计发现，类似小李这样的学生，在高校 中大约占5%。因情绪低落，动力不足，行为消极，常 会出现考试不及格，违纪，退学等不良现象，其中大 多数学生内心痛苦，矛盾，思想斗争激烈，忧心忡忡， 不知道如何是好。 讨论：对于这些学生，我们应该 如何进行指导？ 分 