[小学教育]数字逻辑第一章.pptVIP

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2018-03-01 发布于浙江
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[小学教育]数字逻辑第一章

汉字编码存储并处理汉字（汉字内码）输入汉字（汉字外码）输出汉字（汉字字型码）全拼智能ABC 五笔 …… 区位 GB2312-80 “麻” 区位码：34 73 区位 34→“4” 73→“s” 1 1 b7 b6 ……b0 b7 b6 ……b0 …… …… 高字节低字节01110011 汉字内码：B4 F3 16×16点阵字节0：03H 字节1：00H 字节2：03H 字节3：00H 字节4：03H 字节5：00H 字节6：03H 字节7：04H 字节8：FFH 字节9：FEH HZ BIG5 GB 观看点阵信息（5927）存放16×16点阵，用32字节存放24×24点阵，用72字节存放64×64点阵，用512字节 …… 补码公式：整数：(含一位符号位）定点小数：(含一位符号位）同号数相加或异号数相减，运算规则为绝对值相加，取被加(减)数的符号。 (+A)-(+B)=(+A)+(-B) (-A)-(-B)=(-A)+(+B) 设A、B表示绝对值，有下列两类八种情况。 (+A)+(+B)=(+A)-(-B) (-A)+(-B)=(-A)-(+B) 同号数相减或异号数相加。运算规则为绝对值相减，取绝大值较大者的符号。符号位不参与运算,单独处理。（1）原码运算 4 机器数的加、减运算解：[ N1 ]原＝10011，[ N2 ]原＝01011 求[ N1 +N2]原，绝对值相减，有 1 0 1 1 －) 0 0 1 1 1 0 0 0 结果取N2的符号，即： [ N1 +N2]原＝01000 真值为： N1 +N2＝1000 例：N1 =－0011，N2 = 1011求[ N1 +N2]原和 [ N1 －N2]原。求[ N1 －N2]原，绝对值相加，有 0 0 1 1 ＋) 1 0 1 1 1 1 1 0 结果取N1的符号，即： [ N1 －N2]原＝11110 真值为： N1 －N2＝－1110 （2）反码运算 [ N1 +N2]反＝ [ N1]反+ [ N2]反 [ N1 －N2]反＝ [ N1]反+ [－ N2]反当符号位有进位时，应在结果的最低位再加“1”（循环进位）. [[N]反]反=[N]原例： N1 =－0011，N2 = 1011求[ N1 +N2]反和 [ N1 －N2]反。解： [ N1 ]反＝11100， [ N2 ]反＝01011, [－ N2 ]反＝10100 [ N1 +N2]反=11100+01011= 01000 1 1 1 0 0 ＋) 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 ＋) 1 0 1 0 0 0 真值为： N1 +N2=1000 [ N1 －N2]反＝ 11100+10100 1 1 1 0 0 ＋) 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 ＋) 1 1 0 0 0 1 真值为： N1 －N2=－1110 （3）补码运算可以证明有如下补码加、减运算规则： [ N1 +N2]补＝ [ N1]补+ [ N2]补 [ N1 －N2]补＝ [ N1]补+ [－ N2]补此规则说明补码的符号位参与加减运算。 [[N]补]补=[N]原例： N1 =－0011，N2 = 1011求[ N1 +N2]补和 [ N1 －N2]补。解： [ N1 ]补＝11101， [ N2 ]补＝01011, [－ N2 ]补＝10101 [ N1 +N2]补=11101+01011= 01000 1 1 1 0 1 ＋) 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 丢弃真值为： N1 +N2=1000 [ N1 －N2]补=11101+10101 1 1 1 0 1 ＋) 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 丢弃真值为： N1 －N2=－1110 补码加法减法运算：符号位有进位则丢弃。补码的补充说明：数学上，补码与其真值构成了以某一值（计算机的字长）为模的“模数系统”或“同余”结构的代数系统。模：计量器的容量。例：计算机的字长为L，模数为2L。丢弃 1 0 0 1 8 + 1 0 0 0 9