美数结合,让一年级数学课堂活起来.doc

“美”“数”结合 ，让一年级数学课堂活起来 江华小学 李秋丽 ?教了一个学年的数学，时间虽短，感慨良多数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程与人合作，对今后是否喜欢数学学习、能否学好数学十分关键小学数学课是小学数学课堂教学主要课型之一，约占总学时的五分之三是以巩固基础知识，形成解题技能技巧培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位复习课的主要任务是回顾与整理沟通与 图5 1年级学过的平面图形 图形间的联系，通过系统化的整理，形成一盆“平面图形之花”，整个复习的过程，不能仅靠教师的归纳，更重要的是学生要在回忆中记忆。 复习课通过美术绘画的辅助，一步步引导学生回顾旧知，同时促进师生互动进行，学生脑海里形成清晰连贯的平面图形知识体系，充实了复习课堂。 通过一个学年对新课程标准的研究，利用“美”与“数“结合，通过创设情境教学，具体化教学，活动性教学，我深深的感受到一年级孩子对我的数学课堂的喜爱，有时候孩子们还亲手把学过的数学知识画成一幅画送给我，让我很感动，我想这就是我平时努力结果，能让孩子们在一年级的时候就对数学产生了极大的兴趣，这对于他们以后的发展起着很大的铺垫作用，孩子们学的开心，教师教的轻松，这就是作为教师最大的欣慰，教师也在与学生互动的过程中不断成长，教学技能得到提高。