[初三英语]Unit13Rainydaysmakemesad教学设计.docVIP

Unit13 Rainy days make me sad。教学设计 一、教学内容 话题内容：谈论环境对情绪的影响，帮助学生学会调节自己的情绪。 知识内容： 1. 学习和掌握与人的心情、描述事物等相关词汇和日常用语。 2. make sb + adj./ make sb + do 二、教学理念 1. 把英语教学与情感教育有机地结合起来，将德育教育渗透到学科教学中。 2. 以任务型教学为途径，设计贴近学生实际的教学活动。使学生通过观察、比较、思考、讨论，交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。让学生真正把英语作为一种语言工具，通过它来解决生活中的各种问题，培养学生的动手能力和创新意识。 3. 设计探究式的学习活动，培养学生的阅读学习策略。 三、教学目标 1. 复习与人的心情相关的词汇及表达方式，进一步帮助学生调节自己的情绪。 2. 有效利用好阅读篇章，培养学生从文中搜集、整理信息的能力。 3. 联系生活，通过任务型作业设计，培养学生动手能力及创新意识。 四、教学流程 Step 1 Watch some slides about the expressions and revise the words about them. Guess the expression. “How does he/she feel?” Talk about the students own feelings. “What makes you feel happy/sad?” （谈论学生的情感经历，教师适当加以点评，帮助学生学会调整自己的情绪，正确认识问题，保持健康的心态。） Step 2 Show the students some pictures of the unhealthy social phenomenon. Talk about their feelings. Get them to have right views. “How do you feel about the pollution?” 抓住教育契机，将思想道德教育渗透到英语教学中，帮助学生树立正确的价值观，具有明确的是非观念，敢于抵制不良现象。使英语课堂不仅成为语言课堂，也成为德育课堂，实现学科德育 Step 3 Do a survey in your class in groups, give a report about the results. How do you feel about pollution/ heavy traffic/ noise/ endangered animals/ smoking ? (分组合作，交流对社会不良现象的看法。通过所设计的活动，给学生提供用所学知识进行交流的时间和空间。培养学生搜集信息，整理信息的能力，交流与合作的能力，用语言表述的能力。) Step 4 1. Show pictures of two different restaurants , talk about different feelings. 2. Read the article in 3a, feel in the chat in Activity 3b. Train the students reading skill, summarize the students reading strategy. (利用教材中的篇章，培养学生的阅读技能，从而最大限度地开发教材所提供的课程资源。) Step 5 If you have a chance to start your own restaurant, how will you design it. （根据课文内容，联系学生实际生活经验，设计任务型作业。学生可根据自己的喜好，设计自己喜爱的饭店环境，图文并茂。从而引导学生动手，通过亲自实践应用所学英语知识，解决生活中的实际问题。） 教学后记：本堂课针对教材所提供的教学内容，采取任务型教学方式与多媒体教学，设计教学过程，使之适应学生的经历，兴趣，知识水平和理解能力，同时联系生活，将人文教育渗透到英语教学中。使学生在课堂上不仅学会用英语这门语言处理问题解决问题，而且真正体会到用英语交流、表达、思考的乐趣，从而达到学习英语的真正目的。