议论文文阅读部分（二）：把握文章的论据.docVIP

议论文文阅读部分（二）：把握文章的论。 论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两种类型事实论据和道理论据。分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。议论文的论据有两类，一类是事实论据，一类是道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、等。引用有关论述作论据，一般来说多是道理论据，但有时这些论述包含在某一事例之中，是事实论据的一个组成部分，阅读时要仔细分辨。下面看看这段引文： 　　理想的阶梯，属于珍惜时间的人。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗 ? 那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业 30 年，视时间如生命，笔耕不辍。 　　上面这段引文，开头第一句话，提出了中心论点。然后引用富兰克林的话，对中心论点从理论上进行补充，是道理论据。文中还列举了鲁迅先生按照自己的格言“时间就是生命”律己的行动，进一步证明中心论点，是文章的事实论据。 [经典例题一]  我们不管做什么事都要恰到好处。厨师烧菜要讲究火候，生病服药要掌握剂量，批评、表扬要注意分寸。过与不及都是不好的。不及就是不够，许多人都知道这是不好的。过就是过好、过了头，这却往往被人们误认为好。其实，过了头，常常会把好事变成环事。事情做得一过分，就会走向反面。列宁说过：只要向前多走一小步--看来依然向同一方向前进的一小步--真理便会变成错误。马列主义者对过与不及有自己的标准，那就是客观的实践的标准。1、 这段文字的中心论点是：_____________________________2、 这段文字的事实论据是：______________________________ 3 、这段文字运用的道理论据是：__________________________4 、请你举出一个例子，证明做事情过了头，常常会把好事变成坏事：___________________________________________________________________________________________________________ [例题讲析] 这段文字我们主要掌握如何辨析两种论据，根据文意中心论点为： 我们不管做什么事都要恰到好处。为了证明论点文章举了生活中的例子： 厨师烧菜要讲究火侯，生病服药要掌握剂量，批评、表扬要注意分寸。来证明中心。而文中列宁的话只要向前多走一小步--看来依然向同一方向前进的一小步--真理便会变成错误。则是文中的道理论据。 4题这是考察对事实论据的灵活运用，只要(举例恰当，有证明过程)能证明中心即可，但证明过程要扣住题干要求中的“过了头”与“把好事变成坏事”这一结果。例如：人是需要营养的，但营养过多，会引起肥胖，对健康不利。 [经典例题二] 学习也是实践，不断地学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。 自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实， “天才”和“神童’’的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”，一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是神童，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举—世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 1、文章段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”。请你举出一个典型事例。 答： 2、根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。(限于选文以外) 答：(1) (2) [例题讲析] 对议论文所举事例要求：必须有典型性，表述简明，意思完整。第1题要求从反面举例，要注意举例的过程与结果要符合题干的要求，并能证明论点 ：例如：宋代方仲永小时候天资聪明，“指物作诗立就”，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。 第2题考察对道理论据的要求除了能恰当的证明才能与勤奋之间的关系外，还必须是广为流传等。(”勤能补拙是良训，一