英特尔未来教育课件(知识的源泉---书籍)学生网页评价量规.docVIP

学生网页评价量规 项目（100） 分数 标准描述 得分（6档） 内容 （50分） 20 能够很好反映自己研究主题。 20 12 8 4 10 内容有意义，提供进一步学习的途径，信息是恰当的。 10 6 4 2 10 高效合理，图片吸引人富有创意，相关文本易读。背景服从文本与图片，相辅相成。 10 6 4 2 5 内容丰富，信息丰富，内容有趣味性。 5 3 2 1 5 内容正确，无理论错误。 5 3 2 1 制作 （40分） 10 界面友好，区域划分清晰，易于理解。文本易于阅读，背景与配色方案和文本相称。 10 6 4 2 10 结构清晰、直观，主页有标记清晰的内容目录。 图片统一，有助于导航。 10 6 4 2 10 对链接的描述正确，操作有效。页面的标题有意义，用于页面之间链接的单词要统一。 10 6 4 2 10 页数不少于5页 10 6 4 2 合作 （10分） 10 学生尊敬老师，能与其他学生很好地合作、沟通，共同完成。 10 6 4 2 得分说明：共分4档，第一档满分，表示完美；第二档60%，表示优良；第三档40%，表合格；第五档20%，表示已经提交了作业；。 总分: 主观评价: 学生网站评价量规 学生姓名： 网站名称： 项目 评价标准 标准分 得分 内容 （50分） 你的网站对单元计划中提到的问题作了详细的概括 10 信息正确并能够及时的更新。 10 站点至少包括四页以上不同内容的网页 10 作者，连接，资源等相关信息均包括在内 10 语法正确，语言通俗易懂。 5 观点信明，正确。 5 结构 （25分） 能快速而方便的找到信息 7 信息的呈现合乎逻辑规律。 8 所有的链接都能保证准确无误 5 导航条或链接列表都呈现在每一页上 5 版面编排（25分） 网站通俗易懂。 6 版面设计有条理，井然有序，避免杂乱无章。 8 页面能够充分利用，无闲置地方。 5 内容的使用有目的性。 6 同学，你的网站评价得分为： 教师： 时间： 学生多媒体演示文稿评价要求(量规). 制作小组: 制作时间： 评价人： 标准分 标准描述 等级评价 A B C D 分值 内容安排 30分 10 信息正确、完整、有意义。 10 8 6 4 10 整套幻灯片表现出正确的语法、拼写、大小写使用准确。 10 8 6 4 5 有一个准确的标题幻灯片，能精确地表达主题。 5 4 3 2 5 所有的网上资源应能准确地超级链接到相关的Internet网址。 5 4 3 2 制作技术 50分 10 幻灯片外观设计和谐美观，色彩运用得当 10 8 6 4 10 演示文稿设计合理、框架层次清晰，顺序符合逻辑 10 8 6 4 10 内容丰富、有新意、见解独到 10 8 6 4 10 内容的正确性、实用性、完整性，时代性和目的性 10 8 6 4 5 链接的格式统一并有效。 5 4 3 2 5 所有媒体资料都要注明出处 5 4 3 2 展示解说 20分 10 演示者思路清晰，能结合演示文稿清楚地表达自己的观点 10 8 6 4 5 解说时语速适中，声音响亮，注意观看者的反馈 5 4 3 2 5 有效地利用时间 5 4 3 2 总分 (100 分) 90——100分：A级 优秀 75——89分：B级良好 60—— 74分：C级 基本完成 40——50分：需要更多学习 学习建议： 学习新技术，感受新理念 ——英特尔?未来教育培训学习的启示 2003年9月18日到24日，我参加了英特尔未来教育培训项目的学习，短短六天的培训，使我感受到了未来教育发展模式的强大震撼力，让我感悟到了理念的创新尤为重要这一真谛。 最开始当我知道接受英特尔未来教育培训的时候，我看着厚厚的学习资料和培训光盘，心想学习的过程一定枯燥无味。可当我进入正式课程，我才发现我想错了。 这里没有枯燥的讲解，我却感受到了头脑风暴、信息交流的魅力，没有老师一步一步的指导，我却体会到了尝试成功的快乐，没有定势和条框的限制，我的思维和个性却可以在更广阔的领域自由飞扬，没有了位置的阻隔，我却可以更好和大家互动交流，体会到了合作学习的愉快。一句话——在这里，我真正成为了自己学习的主人。素质教育的呼声给中国教育现状敲响了警钟，也