40分钟训练2.pptVIP

40分钟训练2 1.A　解析:B项,和稀泥(huò);C项,扪心自问(mén);D项,顺遂(suì)。 2.B　解析:A项,乳臭未干(xiù);C项,不见经传(zhuàn);D项,恐吓(hè)。 3.C　解析:A项,熙熙嚷嚷—熙熙攘攘;B项,寥阔—寥廓(或辽阔),邀游—遨游;D项,描摩—描摹。 4.A　解析:B项,合拢—合龙;C项,婉啭—婉转;D项,严竣—严峻。 5.D　解析:A项,“不寒而栗”形容非常恐惧。B项,“不拘一格”指不拘泥于一种规格或形式,或不为某种风格、样式所限制。C项,“不约而同”指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致,应改为“不谋而合”。 6.A　解析:B项,语序不当,应将“早期”移到“近期”前,并用“和”字连接;C项,句式杂糅,“这要看……最低”或“这是由……决定的”;D项,主语残缺,去掉“在”和“中”。 7.答案示例:见到延伸的道路,你只要无愧地做石子中平凡的一枚,虽是一枚,却能支撑前进的步伐;见到美丽的花园,你只要无愧地做花朵中平凡的一朵,虽是一朵,却能增添色彩;见到宽广的大海,你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只,虽是一只,却能演绎生机。 解析:关键是话题的选择,不是写不出,而是选不好;修辞、句式容易做到。 (5)参考答案: ①顾佐任都御史,对下属很严厉,只有对于谦客气,认为他的才能胜过自己。 ②于谦在景泰帝朝受重用,死时没有多余的钱财,陈汝言为什么会有这样多! 解析:①句翻译要注意“都御史”“独”“下”词义的理解以及对“以为……也”句式的把握。②句翻译要注意“遇”“资”等词义的理解以及对“抑何多也”句式的理解。 参考译文: 于谦,字廷益,钱塘人。七岁的时候,有个和尚惊奇于他的相貌,说:“这是将来救世的宰相呀。”永乐十九年,于谦考中了进士。 宣德初年,于谦被任命为御史。奏对的时候,他声音洪亮,语言流畅,使皇帝很用心听。顾佐任都御史,对下属很严厉,只有对于谦客气,认为他的才能胜过自己。护从皇帝驻扎在乐安时,高煦出来投降,皇帝让于谦口头数说他的罪行。于谦义正词严,声色俱厉。高煦伏在地上战栗,自称罪该万死。皇帝很高兴。班师回朝北京,给于谦赏赐和各大臣一样。 正统十三年,于谦被召回京,任兵部左侍郎。第二年秋天,也先大举进犯,王振挟持皇帝亲征。于谦和兵部尚书邝野极力劝谏,不听。邝野跟随皇帝管理军队,留于谦主持兵部的工作。待到英宗在土木堡被俘,京师大为震惊,大家都不知道该怎么办。郕王监国,命令群臣讨论作战和防守的方略。侍讲徐珵说星象有变化,应当迁都南京。于谦厉声说:“主张南迁的,该杀。京师是天下的根本,一摇动则国家大计完了,难道没有看见宋朝南渡的情况吗!”郕王肯定了他的说法,防守的决策就这样定下来了。当时京师最有战斗力的部队、精锐的骑兵都已在土木堡失陷,剩下疲惫的士卒不到十万,人心震惊惶恐,朝廷上下都没有坚定的信心。 于谦请郕王调南北两京、河南的备操军,山东和南京沿海的备倭军,江北和北京所属各府的运粮军,马上开赴京师,按照次序策划部署,人心稍为安定。于谦立即被升为兵部尚书。 当初,大臣担忧国家没有君主,太子年幼,敌寇将至,请皇太后立郕王为皇帝。郕王一再害怕地推辞。于谦大声说:“我们完全是为国家考虑,不是为个人打算。”郕王于是受命。九月,郕王即帝位为景帝,于谦进去回答问话,情绪激昂地哭着说:“敌寇得意,留住了皇上。必然轻视中国,长驱南下。请命令各边境的守臣竭力防守遏制。京营士兵的器械快要用完了,需要马上分道招募民兵,令工部制造器械盔甲。派遣都督孙镗、卫颖、张辄、张仪、雷通分兵据守九门重要的地方,军队驻扎在外城的外面。都御史杨善、给事中王竑亦参与这些事,迁徙外城附近的居民进入城内。储存在通州的粮食,令官军自己去支领,用装足的米作为代价,不把粮食留给敌人。文臣像轩倪这样的人,应该用为巡抚。武臣像石亨、杨洪、柳溥这样的,应该用为将帅。至于军队里面的事情,我自己承担,没有成效就判我的罪。”对他的意见,皇帝全都认真地接纳了。 于谦死后,由石亨的党羽陈汝言任兵部尚书。不到一年,陈汝言所干的坏事败露,贪赃累计巨万。皇帝召大臣进去看,变了脸色说:“于谦在景泰帝朝受重用,死时没有多余的钱财,陈汝言为什么会有这样多!”石亨低着头不能回答。不久边境有警,皇帝满面愁容。恭顺侯吴瑾在旁边侍候,进谏说:“如果于谦在,一定不会让敌人这样。”皇帝无言以对。 * 8.参考答案:(1)画线句运用了比喻手法,以“尘雾”喻统治集团内部为控制皇权而展开的斗争(若回答“争权夺利而引起的纷争”等也可)。拟人手法,“淮济”流水“未安”,实喻边境战事不息。结构上,与诗题中“北戍”二字相应;是末四句抒情的社会