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临邑县中小学当堂达标教学课时教案 学校 博文 年级 二 学科 语文 授课人 吴红红 班级 1 2 备课时间 13 年 9 月 20日 课题 12、《看雪》 授课时间 年 月 日 教学（学习）目标 学习本节课的生字。 体会雪景的美丽。 教学 重 难 点 重点：识字 写字 难点:体会雪景的美丽 方法与手段 讲授法 讨论法 多媒体课件 生字卡片 板 书 设 计 达 标 检 测 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 我的个性化修改 一、谈话导入 同学们，你们喜欢雪吗？能给咱们讲讲你看到的雪吗？ 雪真美，真有趣啊！今无我们要学习的课文就是《看雪》（板书）。 二、初读课文，学习生字 1．用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音朋友读一读，难读的句子画下来，多读几遍。 2．攻克难读的句子。 （1）在我国台湾省，是很难看到雪的。 （2）过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。 （3）她顺手指了指地图上的北京。 （4）接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。 （5）天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。 （6）小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！ 三、朗读课文1～2自然段 1．自由读，你读懂了什么？有什么疑问吗？ 2．说说你对台湾的了解。 3．在小组里互相读读课文，读完讨论：台湾小朋友只能在商店里看到用棉花做成的雪景，他们会想些什么，说些什么呢？ 四、书写生字 书写“讲、打、指、接、惊”五个字。 行观察它们的结构，注意都要写得左窄右宽。 学生在书上试写一个，指名上黑板书写。 评价同学的字。再写，同位互评欣赏。 、朗读课文3～11自然段 1．默读课文，把小朋友们说的话画下来，多读几遍。 （1）指名读画的句子，读完贴出四个问句。 （2）怎么把这四个问句读好呢？我们把他们放回课文中去，再读读。可以跟小伙伴商量商量。 、拓展延伸，布置作业 1．我们也盼着和台湾小朋友一块玩呢，有个小朋友还把他的心情写成一首小诗，大家读一读。 《欢迎台湾小朋友》 一只船，扬白帆， 漂呀漂呀到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩， 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。 3