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“我心中的小康”作文指导教案 一：训练目标 1.能抓住家乡的变化介绍家乡的小康生活 2.能运用适当的表现手法生动形象地突出事物特点 3.条理清晰，选择恰当的结构形式。 二：目标阐述 《语文新课程标准》要求学生能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，并能较为熟练的运用各种表达方式，准确而又有创意的表达。 三：作前准备： 了解家乡的过去生活，细心感受现在的幸福生活，通过查找资料，实地调查了解等方法，搜集有关家乡生活变化的资料。印发《小康生活的八大特色》 四：过程指导： 1.明确写作意义 同学们，大家好，今年是我县全面创建小康社会年，2013年奋力建成全面小康社会，这既是县委、县政府对全县人民的庄严承诺，更是全县人民的共同期盼。 今天，每一个滨海人都能看到、听到、感受到身边无处不在的巨大变化：城市越来越繁荣靓丽、农村越来越美好富庶、经济越来越快速发展、社会越来越文明和谐、人民群众越来越幸福殷实……截止2012年底，对照江苏全面小康四大类18项25个指标，我县全面小康综合得分99.54分，核心指标全部达标，总体上已经达到了全面小康标准。让我们用手中笔，勾画描绘出我们身边的幸福生活。 2.指导习作选材 A，了解小康的定义 1979年12月6日，邓小平同志会见日本首相大平正芳时首次提出小康概念，用以描述中国式的现代化。1987年10月，党的十三大正式将实现小康列为“三步走”发展战略的第二步目标，即在发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高，逐步实现物质生活比较宽裕，精神生活比较充实，生活环境改善，人口素质提高，公益事业发展，社会治安良好。因此，小康是一种生活状态，是人们的物质文化生活达到比较富裕的一种消费状态，由温饱阶段向丰裕阶段过渡中的一种消费水平。 B，从生活中选材 引导学生从生活中选材，结合小康生活的八大特色（见作前准备资料） 一是吃有营养。鱼、虾、肉、蛋等高营养食品已成为寻常百姓的家常菜。 二是住得宽敞。大多数农民家庭人均住房面积已达40平方米，许多家庭盖起了楼房，早已达小康目标。 三是家有电话。家庭电话（包括固定电话、小灵通、移动手机）早已遍布城乡， 四是行有公路。交通发展迅速，公路交通四通八达，全县行政村全部通上灰黑公路，实现了村村通。 五是乐有场所。有线电视的普及，城乡居民不出家门就可观赏电影、电视、戏剧。 六是学有所教。九年制义务教育的普及工作早已完成，政府和全社会还加大对贫困家庭儿童求学的支持力度，保证所有少年儿童都不失去学习的机会。 七是老有所养。60岁以上老人都可办理老年优待证，敬老院、社区康复中心等敬老养老机构功能不断完善。 八是病有所医。新型农村合作医疗覆盖率达100%。 引导学生从这些生活特色中撷取身边的变化，感受小康社会的幸福。 3.写作技巧指导 A，选好一个切入点，精心经营文章的开头。可以由往事回忆，动情切入。可以叙写现在的幸福生活，先声夺人。还可以采用触景生情的写法，巧妙设置与往事相似或有某种联系的情景，引出对往事的回忆。 B， 浓墨重彩绘片段。精心选择那些打动你的镜头或难忘的片段，将家乡的小康生活变化聚集在片段的描写上，用工笔细描的手法一一刻画出令人难忘的细节。 C，仔细经营好情节。“文似看山不喜平”，写“家乡的生活变化”一类的话题，可采用倒叙的手法，增强文章的悬念;可以插叙与主要事情相关的回忆，突出文章的主题；或者将人物事件前后表现一一对比。。。。。。 D，恰当的抒情议论。总有一些往事让我们永远难忘，总有一些情景让我们长久感动，总有一些场面让我们深深震撼，总有一些细节让我们永远珍藏。。。。。家乡的小康生活的点点变化，一定都能引起我们内心的由衷的赞美，在记叙描写的基础上，水到渠成的议论和抒情，会使文章更加出色 E，精心安排好文章结构 可以选择我们大家十分擅长的“横式结构”撷取家乡小康生活的3个片段，采用黄金三段的形式，多角度多侧面展现家乡的小康幸福生活。 五：精彩例文品读 心中的小康生活 天，暗了，我的思绪随着朦胧的月色飘向了远处，梦里，一片喧嚣打破了我原本寂静的意境，身体飘起来了。 我支配着自己梦游般的身体飘到了这城市的上空，这里是灯火辉煌，高楼林立，五彩的霓虹灯向漆黑的夜空尽情展示自己的妖媚，熙熙攮攮的人群仿佛不知疲倦，流水般涌动着，用他们的嘈杂与欢乐谱写了小康社会的美丽诗篇。咦？为什么看不见超市门口的乞丐呢？原来小康社会是容不得他们的，他们都改行升官发财去了。也许是耳朵受不了如此的嘈杂，我又飘到了居民小区，这里一改往日的贫困落后，汽车花园应有尽有，高达7、8层的居民楼通体粉色，偶尔有几个窗户透出点明亮的灯光或几个忙碌的