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教育研究所所長暨教育學程中心主任 蔡清華 首先，對於這屆即將實習結束的中山教育學程學生，先說聲恭喜，恭喜你們能夠順利地通過實習階段這一個關卡，對於成為老師這一個目標又向前跨了一步；不過在此同時，也期許日後將成為老師的各位，能儘快培養第二專長，拓展自己的教學領域，這在歐美國家是很普遍的現象，他們的老師大部分都有兩張專業證書，所以中等教育學程的老師，對這個趨勢，應該多加注意。 在準備教師甄試上，同學最好能夠整理一份教學檔案，內容可涵蓋教學實習與行政實習所學心得、實習蒐集的各項教育相關的資料、自己所做的教學教案與教學材料等。 此份教學檔案宜有主題性、組織性而非一大雜燴，例如可以分為班級經營、教學評量等，分本整理。 在實習這一年中，參與學校實務工作的經驗可以使你本身對學校的行政業務更加清楚，這對日後參加教師甄試的你而言，說不定會造成加分效果，成為你脫穎而出的關鍵。 筆試上，要時時注意教育時事、以及一些現今教育熱門話題，另外一些基本資訊的能力是必備的。 當老師後，應盡量拓展自己的生活圈，而非僅侷限於和學校及學生的互動。 例如，在假日或課後之餘，若有空閒時間可以多參加校外的文教團體、生命團體所舉辦的活動，增廣自己的生活視野，如此對教學題材的多樣化、生活化會有一定程度的提升。 近年來，九年一貫教學政策的推行，在教育界引起了很大的爭議。 事實上，九年一貫教學的理念是獲得我們的認同的，它的方向也是正確的。 惟因沒有經過基層老師的討論與準備，便冒然實施，欠缺周詳的考慮，而導致成效不彰。 但無論如何，九年一貫中所強調的課程統整、合作教學等大方向，必定是日後我們堅持走下去的道路。 因此，老師平常便應該自發性的在教學上努力做一些嘗試與突破，廣泛運用各項資源來作為上課的題材，使教學生活化，平時也不吝於與不同領域的老師作教學上的互動與交流，彼此相互支援，落實合作學習的目標。 最後，希望同學有此體認，當老師是一項助人的專業、也是一種良心事業，因此凡事不必太計較，應當抱持著奉獻服務的精神，為學生、學校及整個教育界付出熱忱。 教育研究所教授暨實習指導教授 梁淑坤 教學者：吳家男 科目：國中一年級數學 日期 : 91.12.11.(三) 因為晨會有演講，，，，，，，，，，，，， 今天上數學課『數線』單元，，，，，，，，，，，家男老師說：「我們把全班分成6組，，，，，，「，(最後決定用裝粉筆的紙盒子) 。」 家男在黑板上寫「原來位置 + (？) 『？』= 磁鐵最後位置」 家男說：「，，，，？：「 「 家男：「，：？：問答題，走到這個符號就要回答老師的問題，答錯會處罰+(-1~-3) ！：動作題，走到這個符號就要做到老師所指定的動作，做不到的會處罰+(-1~-3) ⊕：乾坤倒轉，走到這個符號就會發生正變負，負變正，例如：「在+17就會變到-17，在-8就會變到+8。 ∮：回原點，走到這個符號就會發生無論在那一點，一律要回到原點重新出發。 ，，，，O.K，，，，，，，，：「，2，3，4，5，6，7，8：「3 家男：「，：，，，家男：「，，，，？ 學生們：「：，，，，：「，，，，，，？3：「，+3。」 梁老師：：「？，(-3)，，，，：「，？ 學生們：「’原點’，’’，’’ 。」 家男：「，，，：「，，，：「，，，，：「，(-1)格，家男親自移動在黑板的磁鐵，，，，’回到原點’，：，，，，，：Good，，，，，：「，，，， 家男發給第5組的學生一人一包餅乾 此時，：「，，，，，，，：「，，，，， 「，家男老師正式下課了！ 明德國中音樂科實習老師 陳韻如 7月1日終於開啟了我新的生活，真的是「又期待，又怕受傷害」。 學校暑假期間也沒有很重要的事項需要處理，除了有可愛組長(訓導處-訓育組)的「耳提面命」之外(她也是前年才剛進入學校)，頂多是與其他人聊聊天、看看書吧！組長很清楚的告訴我，將來在學校行政實習上將會做的事項以及會遇到的問題等等(例如：與學校間老師及同事、幹事間之相處及其他等)，順便替我做了一番心理建設。 因為她本身也是受到以前實習學校組長的照顧，加上她與我都是任教音樂科，因此有很多話題可以聊，我真的還蠻喜歡她的。 這也就是所謂「照顧新人」最佳的模範了。 總之，我想我在訓導處的日子應該是可以「很幸福又愉快」的！ 但殊不知訓導處從主任到所有的組長們都要由新人來接任(心中又是一陣翻騰，不知未來日子會如何)；在中旬時，我也幫忙了學校張羅教師甄選活動，其中我認為甄選活動中表現最好的老師果然雀屏中選並成為生教組長，當然，從這次甄選活動中，我也學習到要在最短的時間內呈現最好的一面的確不是一件simple job，而其中時間的掌控尤為重要。 　　這真是