部编人教版七年级历史上册第16课《三国鼎立》课件.pptVIP

* 这是哪部电视剧的主题曲？ 都付笑谈中 古今多少事 一壶浊酒喜相逢 观看秋月春风 白发渔樵江诸上 几度夕阳红 青山依旧在 是非成败转头空 浪花淘尽英雄 滚滚长江东逝水 课题导入 第16课 三国鼎立 人教新版七年级历史上册 学习目标 1、掌握官渡之战和赤壁之战的基本史实。 2、理解官渡之战中曹操胜利、赤壁之战中曹操失败以及三国鼎立局面形成的原因。 3、评价曹操。 自主学习。读课文，填空，展示（3+2+2） 1、官渡之战：200年曹操和袁绍在______决战，为 曹操统一_______奠定了基础。 2、赤壁之战：208年孙刘联军在_______大败曹军， 为 局面的形成奠定基础。 3、三国鼎立： （1）220年 称帝，国号 。曹魏重视______, 大兴______，北方生产得到恢复发展。 （2）221年 称帝，国号 。蜀汉发展______, 改善民族关系，加速了西南的开发。 （3）222年 称王，国号 。孙吴开发 _， 发达，发展 。孙权派卫温到 达 ，加强了台湾与内地的联系。 官渡之战形势图 官渡之战 一、官渡之战 合作探究1。独思—互学—展示（2+1+1） 时间：200年 交战双方：袁绍和曹操 特点、结果：曹操以少胜多，大败袁绍 影响：为曹操统一北方奠定了基础。 在官渡之战中，曹操以少胜多的原因 （1）政治上：挟天子以令诸侯 。 （2）经济上：实行屯田，重视农业生产。 （3）军事上：积极练兵，战术得当。 （4）人才的使用上：曹操任人纳谏。 而袁绍不善用人，骄傲轻敌。 （5）人心上：统一北方，人心所向。 合作探究2。独思—互学—展示（2+1+1） 老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。 ——《龟虽寿》 曹操统一全国的壮志 曹操 过渡衔接 赤壁之战 赤壁之战形势图 荆州 孙刘联军 曹军 二、赤壁之战 合作探究3。独思—互学—展示（2+1+1） 时间：208年 交战双方：曹操和孙刘联军 特点、结果：孙刘联军以少胜多，重创曹军。 影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 赤壁之战曹操在占据优势的条件下反而失败，为什么呢？ 1.曹军多为北方人，不习水战。 2.曹操骄傲轻敌。 3.孙刘联军战术得当。 合作探究4。独思—互学—展示（2+1+1） 材料分析 材料一 袁绍的一个谋士曾劝他派部队驻扎在屯粮处，以防曹军偷袭。另一个谋士许攸建议他派兵去偷袭。袁绍都不采纳。后来许攸投奔曹操，建议曹操袭击袁军屯粮处。 材料二 赤壁之战前，曹操考虑到将士大部分是北方人，不习惯水战，就下令把战船连锁在一起，以便平稳。孙刘联军经过商议，让黄盖假意降曹，最后火烧曹营。孙刘联军水陆并进，大败曹军。 从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的结局中，能得到什么启示？ 军事力量的强弱不是决定战争胜负的唯一因素。 指挥者善于用人，战略战术正确也能取胜。 要谦虚谨慎，骄傲必败； 要重视利用自然条件； 222年孙权，建业 221年刘备，成都 220年曹丕，洛阳 合作探究5。独思—互学—展示（1+1+1） 三、三国鼎立 三国开始的时间为公元222年 赤壁 之战 孙权---巩固江南 刘备---巩固与发展 三方都不具备统一全国的条件 合作探究6。独思—互学—展示（2+1+1） 三国鼎立局面的形成原因 三国鼎立 合作探究7。独思—互学—展示（2+1+1） 魏、蜀、吴经济的恢复和发展情况 曹魏：重视农业生产，大力兴修水利。 蜀汉：发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 孙吴：开发江东，造船业发达，卫温曾率船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。 卫温到达夷洲 从孙吴开发夷洲的记载，我们可以看到，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 故事学史 进步 倒退 你认为三国鼎立，是历史的进步还是倒退？ 合作探究8。独思—互学—展示（2+1+1） 三国鼎立 合作探究9。独思—互学—展示（2+2+1） 如何评价历史人物曹操？ 鲁迅说：曹操在戏剧舞台上是一个白脸奸雄，其实他是个很有本事的人，至少是一个英雄。你认为这句话是否正确？试谈谈你的看法。 曹操统一北方，发展北方经济，符合人民的愿望。 当然，曹操凶残奸诈。 曹操统一北方是最主要的，所以我们认为，曹操是中国历史上一位杰出的政治家和军事家。