部编人教版七年级历史上册第7课战国时期的社会变化.pptVIP

商鞅变法 新课讲解 立木为信 新课讲解 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 1.废除井田制，允许土地自由买卖 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多得人可免除徭役 3.统一度量衡 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 政治 经济 军事 新课讲解 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 新课讲解 著名的都江堰 1、修建者： 李冰(秦国) 2、修建时期： 战国时期 3、作用： 成都平原--“天府之国” 新课讲解 探究研讨 2、问题二：春秋战国战争的不同点 3、问题三 ：在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？为什么？ 1、问题一：战国七雄与春秋五霸在出现时间上有什么不同？ 1、问题一：战国七雄与春秋五霸在出现时间上有什么不同？ 春秋五霸先后出现，战国七雄同时并存 探究研讨 2、问题二：春秋战国战争的不同点 春秋的争霸 1、军队数量较少，往往一天就决定战争胜负。 2、强者通过召集盟会确立霸主地位 战国的兼并 1、几十万大军，持续几个月，死伤几万几十万。 2、强者吃掉弱者，进而统一中国。 军队数量： 称霸方式： 探究研讨 3、问题三：在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？为什么？ 一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。 探究研讨 典型例题 例、商鞅在变法时曾说：“治世不一道，便国不法古。”他宣传这种观点的直接目的是(　　) A．建立君主的专制统治 B．完成国家民族的统一 C．对付反对改革的贵族 D．学习前人的治国经验 C 101试卷库 战国时期的社会变化—随堂检测1 请同学们认真作答哟！ 巩固训练 巩固训练 1. 都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。通常认为，该水利工程修筑于(　　) A．战国时期秦国 B．春秋时期楚国C．春秋时期秦国 D．战国时期楚国 2. 改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。商鞅变法的内容中对后世影响最为深远的政治制度是(　　) A．建立县制 B．鼓励农民开垦荒地 C．奖励打仗有功的人 D．废除贵族的世袭特权 改革是推动社会进步的动力。通过变法发展成为战国后期最富强的封建国家是（ ） A． 齐国 B． 秦国 C．燕国 D．赵国 A A B 课堂小结 战国时期经济发展 战国七雄 商鞅变法 都江堰 课后作业 任务二：预习下节课并结合 《孔子和儒家思想》《百家争鸣》微课解决以下问题： 1.道家的创始人是谁？其代表作是什么？ 2.孔子是哪一家学派的创始人？如何评价他？ 3.百家争鸣出现的原因是什么？ 任务一：完成 《战国时期的社会变化课后作业1》 * * * 【解题思路】结合史实，代表贵族势力的大臣纷纷反对变法，商鞅反对大臣说法：“治世不一道，便国不法古。”意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代制度。故选C项。 * 第7课 战国时期的社会变化 七年级上册 学习目标 学习目标： 1、知道战国七雄；战国兼并战争的不同特点和历史影响。 2、了解桂陵之战、马陵之战和长平之战的情况。 3、知道都江堰的修建概况和作用，感受中国古代人民的智慧和创造力。 重点：战国七雄和商鞅变法。 难点：商鞅变法成功的原因。 自主学习 请同学们预习P31-P36页课本，回答以下预习问题： 1.什么是战国七雄？ 2.商鞅变法有何影响？ 1.齐楚秦燕赵魏韩 2.使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的国家，为以后统一六国奠定了基础。 情境导入 七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 ——胡曾《流沙》 新课讲解 战国七雄 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 上中下 秦赵长平之战 新课讲解 铁器、牛耕的使用，它的意义何在？ 促进了农业上的深耕细作，也为开发山林，扩大耕地创造了条件。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 新课讲解 * * * 【解题思路】结合史实，代表贵族势力的大臣纷纷反对变法，商鞅反对大臣说法：“治世不一道，便国不法古。”意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代制度。故选C项。 *