部编人教版《道德与法治》七年级上册5.1《让友谊之树常青》课件（共13张）.pptVIP

5.1 让友谊之树常青 一、新知自学 要点梳理 （1）建立友谊：①建立友谊，需要__________。敞开______，__________，朋友才不会_________；②建立友谊，需要__________。只要__________待人，我们就有找到朋友的机会。 （2）呵护友谊:①呵护友谊，需要用心地去__________；②呵护友谊，需要_____尊重对方；③呵护友谊，需要_____正确处理_____；④呵护友谊，需要______正确对待_____交友中受到的伤害。 （3）我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人__________，对所有人__________。 二、新课导入 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。 —— 大仲马 与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。我们应该懂得交友需要热忱、激情，也需要方法、智慧。 三、学习目标 1、学会和同学、朋友建立、发展正真的友谊； 2、关爱同学，增进同学之间的友谊。 3、学会呵护友谊，让友谊经受住风雨的洗礼，时间的磨砺。 四、合作探究 （一）运用你的经验 提起“友谊”，你首先想到了谁？ 是什么原因让你们成为好朋友的？ 我们住的近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 …… 你的回答是： 建立友谊 （1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （二）探究与分享：教材第50页 交朋友，任何时候都需要主动吗？ 交朋友，怎样做才算是主动？ 我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ （2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 （三）方法与技能：教材第50页 有助于建立友谊的方法： 1、面带微笑：缩短人与人之间的距离，表达善意。 2、记住对方的名字：会令对方觉得被你关注和尊重。 3、真诚夸赞：是对对方的肯定与接纳，反过来她也会喜欢和接纳你。 4、寻找共同之处：就有更多的共同语言。 5、做一个耐心的倾听者：可以了解对方，也让对方感觉他很重要。 6、保持好奇心：带着好奇走近对方，便有机会了解对方。 （四）探究与分享：教材第51页 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。 呵护友谊 （1）“交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 （2）呵护朋友，需要用心关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要帮助的时候站在他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 （五）探究与分享： 教材第51页（下） “我”该怎么做呢？ “我”应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时“我”会暗中观察，尽自己之力帮助他渡过难关。 朋友之间需要保持距离吗？ 朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。 （3）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 （六）探究与分享：教材第52页 你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？ （4）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商寻找合理的解决方法，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉近。 （六）处理冲突的基本策略 保持冷静：先稳定自己情绪，必要时，可以冷处理。 坦诚交流：给朋友一个解释的机会，避免误解和怨恨。 及时处理：拖得越久，越难解决。 勇担责任：错不在我，要懂得谅解；如果自己也有错，要真诚道歉。 换位思考：试着从对方角度看问题。 （七）探究与分享：教材第53页 图中朋友的说法，你能接受吗？ 不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。 图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们。 （5）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇