部编人教版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》课件.pptVIP

第五单元 · 阅读 皇帝的新装 导入新课 皇 帝 的 龙 袍 照 庄 重 威 严 导入新课 你听说过不穿衣服上街的皇帝吗？ 走近作者 安徒生（1805-1875），丹麦著名童话大师。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。他的160余篇童话被译成140多种文字，从丹麦传向世界。著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》等。 字音学习 给红色的字注音 炫耀 称职 勋章 骇人听闻 滑稽 陛下 赐给 随声附和 御聘 头衔 xuàn chèn xūn hài jī bì cì hè yù pìn xián 词语学习 说出下列词语的意思 滑稽： 骇人听闻： 随声附和： 不可救药： (言语、动作)引人发笑。文中是荒唐的意思。 使人听了非常吃惊。 别人说什么就跟着说什么。形容没有主见。 比喻人或事物已坏到无法挽救的地步。 了解童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜。童话又常采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木都可赋予生命，使它们人格化。 童话 听读课文，感知复述 想一想：本文写了一件什么事？ 一个昏庸的皇帝 喜欢新衣服，结果 被两个骗子骗了。 引子 开端 发展 高潮 结局 皇帝__新装 骗子__新装 君臣__新装 皇帝__新装 小孩__新装 梳理文章脉络。 爱 做 看 展 揭 （第1段） （第2段~第4段） （第5段~第22段） （第23段~第32段） （第33段~第36段） 听读课文，感知复述 听读课文，感知复述 自选一个情节，进行复述。 提示：1.抓住关键信息，如：时间、地点、人物、事情的经过。 2.不是概括，也不是背课文。是听了一个故事，再讲给另外一个人听。 3.条理清晰、语言流畅。 读出人物性格 分角色朗读 分配角色：旁白、皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩、 其余所有角色一人。 要求： 使用普通话，读音准确； 语速适中，富有感情色彩； 尽量模仿人物的语气、语调。 圈画出描写皇帝的爱好和心理活动的语句， 揣摩、分析皇帝的性格特点。 读出人物性格 不务正业 昏庸无能 虚伪骄横 探究大臣、骗子和小孩的人物形象。 读出人物性格 老大臣：阿谀奉承、虚伪狡诈 骗子：油嘴滑舌、狡猾 小孩：天真无邪、敢说真话 联系现实，深入理解 作者为什么安排一个小孩揭穿整个骗局? 希望人们永葆孩子的纯真，敢说真话。 现实生活中，你有没有遇到过类似的“新装现象”？ 说给大家听听。 布置作业 把《皇帝的新装》 改编成课本剧。 * *