[经济学]发展经济学1.pptVIP

* * * * * * * * 发展经济学( Development Economics或Economics of Development) 发展经济学是第二次世界大战后在西方经济学体系中逐 渐形成的一门新兴学科。它的研究对象是发展中国家的经 济增长和经济发展问题。发展经济学家一般以西方经济学 的理论和方法去研究发展中国家的经济问题，以发达国家 的历史经验去规范今日的发展中国家。发展经济学既研究 发展中国家的经济增长和经济发展问题，又研究发达国家 的经济增长和经济发展问题，只不过是对发达国家侧重维 持经济增长和经济发展，对发展中国家则侧重加快经济增 长和经济发展。但发展中国家有其特点，它们既不同于发 达国家的现在，也不同于发达国家的过去。 * 第一章 发展中国家与经济发展 第一节 全球分裂：富国与穷国 第二节 发展中国家的现状 第三节 经济发展 * 第一节 全球分裂：富国与穷国 一、西方世界的兴起 二、现代经济增长 三、富国与穷国的划分 * 富人 你家的房子可能相当舒适。你在自己单人的或与兄弟姐妹共有的房间中醒来。这个房子冬暖夏凉。在闹钟响后，你从食品柜或冰箱里拿出早饭，或者，如果你赶时间，你可以在开车去上课或工作的路上在速食店里买些什么吃。如果生病或受伤，你可以很快到达医院。你用电话和家人、朋友聊天，或者你是正日益壮大的网民中的一员——打开电脑，在网上看完新闻、天气和体育报导后发封邮件。你可以在商店里买到大多数你需要的东西——在网上货比三家之后。收音机、有线电视和网络将你与世界连在一起。 * 穷人 你在阳光的照射中醒来，房子的地板很脏，只有一个房间，一家人挤在这个房子里，没有任何制冷和取暖设备。你只能通过加衣服或脱衣服来调节冷暖，而这些衣服可能包括一件T恤，一条裤子或裙子。你的早饭只有一丁点食物——或者根本没有早饭，在肮脏的路上走很远的路去学校或工作。如果你生病或者受伤了，村子里可能会有诊所，但任何严重的病都需要去距离村子很远的医院就诊。去医院需要步行，或者，幸运的话，搭个便车，如果刚好有人开车去那个方向。当地的商店数量稀少，而且只出售一些基本商品。你与外界的所有交流只能来自少数的收音机或者电视机——那还是村里或市区最富有的居民才能拥有的。这里的生活更困难，限制也更多。 * 思索 这些差距不会在短期内大幅度缩小。为理解这一点，我们需要考虑主要社会科学——-经济学，人类学，政治学，地理学，生态学和心理学。每门学科分别展示了一个特殊的情形。经济发展这一课程主要关注商品和服务的生产和交换以及国家如何向其公民提供更长寿命、接受教育和获得一份好工作的机会。如果可能的话，我们也包括了一个国家的文化背景和其政治举措的影响。 * 在经济学领域，经济发展既是一个老概念，又是个新概念。18 和19世纪的经济学家记录了大多数发达国家的发展历程。二战结束 后，人们将注意力转向了“穷国”——那些没有达到欧洲、北美国家 和日本的经济水平的国家。“发展中国家”和“发达国家（工业化国 家）。 我们的目标是：(l)给出经济发展一个定义；(2)显示贯穿全书的一个重要主题。发展中国家的经济发展进程不仅有益于本国人民，也有益于发达国家的人民。经济发展不是人类活动唯一有价值的目标，但却是与所有人和所有国家的利益息息相关的一个重要指标。 * 第二节 发展中国家的现状（一）发展中国家的含义 发展中国家( Developing Countries)是 指第二次世界大战中和战后，摆脱发达资本主 义工业国的殖民统治，取得政治独立的所有新 兴民族国家。它们政治上走向独立，在经济上 各自选择不同的道路和方式谋求发展，从而在 世界上出现了众多的发展中国家也叫做欠发达 国家。 * （二）发展中国家与第三世界 1990年以前，“第三世界”( The Third World)曾是发展中国家的同义语，带有一定的政治含义。随着20世纪90年代苏联解体和东欧剧变，世界政治经济形势发生了巨大的变化，“第三世界”这一术语逐步退出历史舞台。 中国是发展中国家。邓小平曾指出：“中国永远属于第三世界”，“中国现在属于第三世界，将来发展富强起来，仍然属于第三世界”。显 然，这里的“第三世界”一词与国际上流行的“第三世界”并不完全相同。 * 1. 低下的生活水平 第一，人均收入水平很低。 第二，悬殊的收入差距 第三，大范围的贫困。 第四，卫生保健状况差。 第五，教育水平低下。 二、发展中国家国家的共同特征 * （三）发展中国家的分类 与发达国家相比，为数众多的发展中国家呈现出更大的多样性，在历史传统、国土大小、人口规模、宗教状况、民族构成、自然资源禀赋、社会经济制度、对外依赖程度、政治经济结构和社会发展水平等诸多方面存在着鲜明的差异。