滨江学校童声合唱训练.DOCVIP

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滨江学校童声合唱训练

越江小学社团校本教材 新月合唱 主编:施银霞 蒋少忠 (内部使用) 越江小学新月合唱社团自编教材 童声合唱艺术简述 有关合唱指挥技巧的几个问题 一、关于指挥图式 1、双手 2、站立 3、二拍子指挥图示 4、三拍子指挥图式 5、四拍子指挥图式 二、起拍与收拍 1、起拍 2、收拍 声乐训练 一、歌唱的正确姿势 二、声乐训练的内容和方法 1、呼吸 2、列出了常见的几种呼吸方式: (1)锁骨式呼吸 (2)腹式呼吸 (3)胸式呼吸 (4)胸腹式呼吸 3、练习呼吸的步骤: 4、呼气练习常见的两个方法: (1)“弹唇”(也叫打“嘟嘟”)练习 (2)“哼鸣”练习 5、训练吸气肌肉群的方法: (1)憋气的方法 (2)数数的方法 音准训练 一、音准训练的重要性 二、如何提高合唱团的音准水平 视唱、节奏、咬字吐字方面的训练 一、视唱 1、音阶练习 2、音程的模唱与构唱 3、和弦连接练习 4、二声部的视唱练习 二、节奏 1、节拍(metre) 2、速度(tempo) 三、咬字吐字 附录: 1、《我爱米兰》 2、《阿拉木汗》 3、《槟榔树下摇网床》 4、《让世界充满爱》 5、《瑶山夜歌》 6、《唱响和平》 7、《放风筝》 8、《森林水车》 9、《美丽的太阳花》 10、《快乐阳光》 童声合唱艺术简述 童声合唱作为合唱艺术的重要组成部分,近年来伴随着我国精神文明建设与社会进步得到了空前的发展。作为我国音乐基础教育的一个重要手段,童声合唱在培养高素质的一代新人中发挥着越来越大的作用。 目前,在各个年龄段中,参与合唱这一高雅艺术活动最为广泛的就是广大的中、小学生。这一现实为我国合唱事业的发展打下了坚实的基础,同时也表明从事童声合唱事业的艺术家与教育家,特别是工作在音乐教育第一线的广大中、小学音乐教师们所付出的长期艰苦的努力是卓有成效与令人钦佩的。 童声合唱的训练工作需要教师全面的音乐修养与专业的指挥技巧作基础,而目前从事这一工作的专业指挥人员为数不多。为使广大音乐教师及渴望从事童声合唱训练工作的朋友们全面地了解童声合唱艺术及其特点,比较容易地在已有的音乐基础上学习必要的指挥技巧及训练方法,本书以讲座的形式,针对童声合唱训练工作的特点以及经常出现的问题,提出了相应的方法或建议,力求帮助大家解决实际工作中的困难。 合唱艺术是集语言、音乐、演唱为一体的综合艺术,是声乐艺术中最有表现力,内涵最丰富的一种演唱形式。它的旋律是多层次的,具有很强的立体感。它的音域宽,演唱形式也极为丰富。它的力度可从三个“PPP”到特强“sf”。在人数方面也具有灵活性,少则十来人,多则数百人,乃至上千人。根据合唱艺术的特点(音色要整齐,声部要统一协调,情绪要一致,表演要默契),它又是一种相互配合、相互协作的集体艺术。因此不难看出,孩子参加合唱训练,无论从提高的音乐修养,丰富想象力,扩大视野,以及提高演唱能力和表演能力,加强协作精神和集体荣誉感,都是大有裨益的。 有关合唱指挥技巧的几个问题 关于指挥图式 1、双手: 2、站立: 3、二拍子指挥图示: 4、三拍子指挥图式: 5、四拍子指挥图式: 二、起拍与收拍 1、起拍 起拍之前要作好准备。首先是精神准备,然后进入准备动作。全身静止,让合唱队与伴奏者注意力集中,抬前臂向前伸平,手自然放松,掌心朝前下方,眼睛环视合唱队,见大家准备好了,便可以开始了。要注意准备时间时间不宜过长。 起拍动作首先是预示拍。预示起始音乐的速度、力度、节奏与情绪。对于歌唱者来说,预示动作有提示呼吸的作用。 预示拍的运动方向必须与起始拍子的运动方向相反。如果是强拍开始的歌曲,预示动作就要在弱拍上提示吸气;如果是弱拍开始的歌曲,就要在强拍上提示吸气。预示拍的拍点必须准确、清楚、果断,要有带动性,确保音乐进入得整齐。 另外,预示拍不仅在全曲的开始,乐曲的歌唱中也会经常用到。某些声部的开始需要提示,乐段、乐句、乐汇的开始或特别强调换气时都需要预示动作加以提示。 为了让预示动作看得清楚,一般手的位置比拍点的位置要高。若有了新的声部加入或音乐突然有了节奏、速度、力度等的变化,预示动作可以夸张一些。 2、收拍 合唱音乐的结束必须整齐统一,给人以完整美好的印象,这都需要指挥者用动作给予提示,也就是收拍。实际上,不仅在音乐结束的地点要打收拍,在音乐中间、某声部终止、乐段终止或有停顿的地方也要打收拍。 收拍的指挥法随着不同音乐灵活多变。通常情况下,最多见的指挥法是双手或一只手先向上然后向内侧划一个弧圈,停在外侧的收拍的拍点上。 音乐中最后一个音无论多长,一般只打一个拍点,然后就是收拍动作。这样,收拍的弧圈线条可能长可能短,速度可能快可能慢。 另外,渐弱收尾的收拍动作,双手也可运动到较低处划一个小圆圈

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