澳大利亚辅导协会尊业守则.PDFVIP

澳大利亚辅导协会澳大利亚辅导协会 澳大利亚辅导协会澳大利亚辅导协会 尊业尊业守则守则 尊业尊业守则守则 1 澳大利亚辅导协会澳大利亚辅导协会 澳大利亚辅导协会澳大利亚辅导协会 尊业守则尊业守则 尊业守则尊业守则 第一部分第一部分 – 引言引言 第一部分第一部分 引言引言 目标目标 目标目标 1．澳大利亚辅导协会澳大利亚辅导协会尊业守则尊业守则宗旨宗旨如下如下：： 澳大利亚辅导协会澳大利亚辅导协会尊业守则尊业守则宗旨宗旨如下如下：： 1．1 确保顾客能从符合道德标准之机构及导师获得可能范围内之最佳 服务。 1．2 建立并维持全国性辅导服务基准。 1．3 为贯彻最佳辅导提供指标。 实践实践守则守则 实践实践守则守则 2．此守则适用于澳大利亚辅导协会会员；所有导师一旦成为会员，均 受守则限制。 释义释义 释义释义 3．在此守则内，除非额外声明： “守则”代表澳大利亚辅导协会守则； “顾客”代表一位学生或为学生辅导课付费的家长/监护人； “争执”代表顾客因为导师没有遵守守则所表示的不满； “会员”代表澳大利亚辅导协会机构的正式及附属会员。 “导师”代表提供教育辅导服务的人； “辅导”与“教导”和 “训练”同意。 “辅导中心”代表提供商业性教导和辅导服务的机关。和“教育中 心”同意。 “辅导机构”表示为提供教育辅导服务而成立的机构。 第二部分第二部分 – 辅导机构义务辅导机构义务 — 专业守则专业守则 第二部分第二部分 辅导机构义务辅导机构义务 专业守则专业守则 澳大利亚辅导协会会员义务澳大利亚辅导协会会员义务 澳大利亚辅导协会会员义务澳大利亚辅导协会会员义务 2 4 ．辅导机构会运用他们的资源为学生达到最佳的教育成果。 5．个别导师会运用他们所能提供的最佳教育技巧来教导学生，以帮助 他们在受辅导的科目上进步。 6． 会员会以他们的教学和学习技巧来帮助学生提高自信和学习信 心。 7. 所有协会会员必须确保能提供澳大利亚辅导协会实施守则副本给客 户详阅。 资历资历 资历资历 8．机构负责人必须确定所有导师都受过机构规定的课程和教学方法训 练。 9．机构负责人必须确定持续职员训练和专业发展课程。训练可通过课 程和教学方案发展进行，也可举办有关儿童发展，测试，以及保护儿 童等教育专题之课程。 10．所有受机构聘用之导师都必须接受每年一度的测试，以确保教育 水平。测试应根据试前向导师提供的范围，并可应用澳大利亚辅导协 会之测试表格, 此表格可于协会网址下载 .au 公开资料之义务公开资料之义务 公开资料之义务公开资料之义务 11．会员必须向顾客提供足够资料来确定学生是否需要辅导服务。会 员尤其必须： (a) 测试/测定学生是否需要接受辅导，如需要，便须向未来顾客报告 测试结果。 (b) （按照要求）让未来顾客监察相关教学方案以及课程。 (c) 通知未来顾客有关导师的资历和经验。 (d) 按照要求提供 （十八岁以下）学生学习进度成绩报告文件。 课前测试课前测试，课后测试，课后测试，其他测试和报告，其他测试和报告 课前测试课前测试，，课后测试课后测试，，其他测试和报告其他测试和报告 12．测试前必须清楚公报测试形式，功能以及方法。批改测试必须准 确，专业和公正。 13．正式测试和测验结果必须向顾客报告。 3 14．法律要求作为招生，分班和其他用途之已批改之课前测试原件必 须向顾客提供，以供顾客细阅。分班和学生接受辅导与