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湖北省学情通报 湖北省参参训地市学情数据 截止1月3日，湖北省参训学员共共提交作业49394篇，人均2.1篇；发布沙龙话题50467条，人均2.1条；参训课程、话题、活动留言、上传资源共563899条，人均23.6条；发布班级简报745期，班均2.2期。 其中： 襄樊市、十堰市、荆州市、宜昌市、荆门市、鄂州市、潜江市、江汉油田，人均作业达到了2.5篇以上； 襄樊市、荆门市、十堰市、鄂州市 、潜江市，人均话题达到了2.5条以上； 襄樊市、十堰市、鄂州市 、荆门市、随州市、潜江市、江汉油田 ，人均留言和上传资源总数达到了25条以上； 兵团学情通报 一、学情通报 其中：小学语文6班、小学信息技术1班、小学语文2班班级预估成绩合格率较高，达到了98%以上。 小学语文14班合格率不足80%；小学音乐2班、小学思品1班合格率不足70%，需再接再厉。 为充分发挥国培项目对中小学教师培训的引领示范作用，促进中小学教师专业发展，推动教师在学习中反思，在交流中提高，进一步总结提炼“国培项目”的优秀成果，展示各级管理者和学员在国培项目中的成长历程，中国教师研修网特组织发起“我与国培共成长”的主题征文活动。 通 知 “我与国培共成长”征文活动对象为2012年中西部农村中小学教师远程培训国培所有参训省区，鉴于湖北省和新疆生产建设兵团培训启动时间较晚，经项目组研究决定，湖北省征文活动的征稿截止日期延长至3月31日；新疆生产建设兵团征文活动的征稿截止日期延长至1月10日。项目组将就湖北、兵团1月10日之前的征文来稿进行评优活动。 学习前期：重点抓提高参训率，争创百分百，全员参与 学习中期：重点转向深度学习，适度减压，关注质量 四个转变：  变进展的不平衡为全体重视、全面推进、全员参与 变只重数量为更重质量 变紧张、劳累为研修与快乐同行 变被动学习为主动学习 五个加强：加强作业指导，加强典型引路，加强宣传交流，加强答疑解难，加强能力建设 学习后期：中期评估，解决问题，查缺补漏 四、工作部署 【湖北】【兵团】 1.继续开展“我与国培共成长”主题征文活动 继续发掘培训过程中较出色，较典型的感人事迹和研修故事、先进经验，学员个人在国培中的成长、变化、心得体会，分享给大家，积极参与到“我与国培共成长”主题征文中来。 【兵团】 1.狠抓合格率，做好项目收尾工作 项目进入收尾阶段，各班级应围绕学习“合格率”和向培训“要成果”这两个重点。逐个督促学习不合格的学员，确保班级合格率达到95%以上。 2.核对学员信息，统计推选评优 各区县管理者、指导老师明确重要的日程“时间”节点，诸如督促学员核查个人信息、统计汇总上报学员成绩，成果梳理、推优等节点，做到组织管理等工作上的宏观把握。 二、项目动态 专家学员面对面 答疑解惑心相连 中国教师研修网推出了“答疑问题征集版块”，通过网络平台，分学科、分内容征集一线教师最为关注的热点、难点问题，为进一步开展教研活动奠基铺路。 湖北省于12月25日进行了第一次专家答疑活动 “教师职业道德”专家答疑活动，活动由中国教师研修网总编室专家、北京教育学院校长研修学院教授陈爱苾老师主持，特邀北京教育学院心理系高明书教授、北京教育学院教育管理系肖北方副教授、北京市育才中学朱绪兵老师就中小学教师职业道德的相关问题进行了答疑研讨。　 新疆生产建设兵团于12月15日进行了第二次专家答疑活动，“班主任困惑大家谈”，针对班主任日常工作中的热点问题组织全国不同地区的优秀班主任通过网络“跨时空”交流的方式共同进行探讨。 听了专家的讲解，很受启发，特别是对学生的道德教育的阐述很精辟，教师不要做“道德的法官”，而要做“道德的实践者”。确实，德育教育光靠说教是解决不了任何问题的，只有让学生进行自我教育，通过活动去体验，然后内化，才能达到教育的目的。 —— 湖北省 襄城区 初中数学班 张少艳 听了专家们平实而又精彩的讲座，感觉思想又向前了一步。在同一学科领域，可以共享资源，探讨疑惑，感谢国培提供的这种宝贵的学习与提高的平台！ —— 湖北省 谷城县 小学语文班 邓正艳 学员来稿节选： 中国教师研修网，心系着有你我他，国培研修平台，辛勤栽培着一批又一批的来自祖国各地的老师，打造成具有专业化，科学化的新型的老师队伍，成就教育的千秋伟业。专家精彩的分享，点亮了我们每一个国培人之心灯，帮我找准目标方向，给我的思想注入新鲜的血液。问渠那得清如许，为有源头活水来。 国培宛如这源头活水，国培犹如一朵盛开的奇葩，在我心中永不干涸和永不凋零。 —— 新疆生产建设兵团 小学语文13班 王晓华