生命教育视野中的中小学心理健康教育(一)PPT.ppt

生命教育视野中的中小学心理健康教育;当你在春天发现第一棵破土的嫩芽时;你是否感到惊喜;当你在夏日看到绿满大地时;你是否感到惬意;当你在阳光下， 看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时;当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时;你是否感到惋惜;绿色是生命的赞歌;绿色是幸福的天使;没有绿色，阳光将失去作用;没有绿色，生命将毫无意义;有人说：绿色是雨水的种子;将醇美的甘露化作一片爱意;有人说：绿色是阳光的种子;把宽厚慈祥化为茁壮的生命力;有人说：绿色是无私的化身;层层绿叶只为衬托花儿的美丽;; 山间的绿色;沙漠里的生命;悬崖边的树;石缝中的小草; 常春藤;常 春 藤;;;;;;;;;我是谁;培训是一种最大的福利本次讲座内容;一、中小学心理健康教育的现状与反思 ;3、对发达国家成功经验的借鉴 ;3、90年代以来的“推广普及”阶段 ;（三）我国中小学心理健康教育的现状;2、教育行政部门加强了对中小学心理健康教育的 组织领导; 天津市教育局制定了《天津市中小学心理健康教育实施与发展纲要》和《天津市中小学心理健康教育工作三年规划》，作为指导天津市中小学开展心理健康教育的主要依据。 上海《上海学校心理健康教育三年规划》要求上海各区县教育局1999年有20％的学校，2000年增加到35％的学校，2001年增加到60％的学校要达到开展心理健康教育的具体要求。 河北石家庄市要求该市到2002年，农村四分之一学校，城市四分之三学校开展心理健康教育。;3、各地积极开展了形式多样的中小学心理健康教育 活动 ;6、编撰出版了一批中小学心理健康教育读物;吴耀新建议版马鞍山市中小学心理健康教育实施指导意见.doc;（四）我国中小学心理健康教育存在的问题;1、数量不够。;4、理论水平较低，指导实践不力;（五）我国中小学心理健康教育的展望 ;教师心理健康与维护;测测你的压力;;主要内容;教师心理问题现状及其危害案例;案例;案例：因自身受挫而迁怒学生;案例;案例： 挨教师巴掌?10岁女孩变疯：2011年5月，吉林省九台市一名只有10岁的女学生，因上课前没按要求站队被老师打了一巴掌。几天后，这位原来文静的女孩竟出现了不正常的精神状态，先后被几家医院诊断为存在精神方面疾病，七个月过去了，女孩的状况没有好转。 头发被揪拉?小学生皮肉分离?：2012年4月12日下午，温岭市箬横镇一名小学生在上数学课时，因故被任课老师揪拉头发，造成头皮大面积肿痛。经过检查，医生发现他的头皮已与肌肉分离，确诊为帽状腱膜下血肿，后在他的头部缝了11针。 ;教师生存状况调查报告 ;2012年10月国家中小学心理健康教育课题组 调查对象：北京市100所城乡中小学2000多名教师 调查数据：存在心理问题——51·23% 轻度心理障碍——其中32·18% 构成心理疾患——其中2·49% 主要反映：工作太累——近50% 超过负荷——37% 天天备课、上课、应付检查和考试—— 86·7% 突出问题： 焦虑 睡眠障碍; 2011年教师节教师生存状况网络调查 教师自身反映：（10373） 1、对教师工作不满意 35·48% 2、对工资待遇不满意 62·13% 3、社会地位不如人意 60·24% 4、放弃教师职业，找更适合自己的工作 42·29% 社会从事其他职业者对教师的看法：（7206） 1、吃力不讨好 57·56% 2、第一印象：穷酸 38·45% 3、社会地位不高 55·73% 4、有机会也不会选择教师职业 52·11% ; 教 师 生 存 状 况 ——中国人民大学公共管理学院组织与人力资源所 “2012中国教师职业压力和心理健康调查”（8699） 1、压力较大 超过80% 2、严重职业倦怠 近于30% 一定职业倦怠 近于90/% 3、心理健康状况不佳