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十五中学英语学科“五助”课堂复习学案 年级：九年级 课题:Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? 课型：复习课 课时：第一课时（共2课时） 主备：XX 审核:九年英语备课组 备课组长：Li Shumei 上课日期：2013.5.6 一.课标要求： 1. 能正确地听懂并理解宾语从句的所包含的意义。能组织并表达含有宾语从句的复合句。能够在一定的语言环境中运用宾语从句。1.掌握考纲中四会词汇9个，理解三会词汇18个，掌握短语8个，宾语从句的应用。 过程与方法 采用任务型教学法，依托“五助”教学模式，讲练结合，对学生进行听说读写译全方面的训练。 情感、态度和价值观 互相借鉴高效学习方法，养成良好的学习习惯；乐于助人；坚持梦想，为实现梦想努力前行！ 四.复习重、难点： 重点：四会单词和短语的基本用法；掌握并正确使用宾语从句。 难点：用宾语从句问路、指路。 五.※知识框架： 六．※学法指导： 通过学生自主探究，分组合作，动手查找，从而进行知识迁移，达到综合运用能力。 七.课前自助 1.课前阅读教材三遍，背诵单词、短语、句型。家长考并签字:_______________________ 2.熟读Section AB中的3a短文，背诵课文中含有重点短语的句子。 3.总结问路及指路的方法： 问路：________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 指路：_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 其它：_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 八．复习流程 第一课时（夯实基础） I.自助反馈 一、四会单词我会拼—拼写并写出词性（每词1分，共10分）： ▲我的得分___________ 1.魔术；魔力_________ ( )2.魔术的；有魔力的_________（ ）3.新鲜的；清新的___________ ( ) 4.借给；借出_________ ( )5.直接的；直率的__________ ( ) 6.觉得奇怪；想知道_________（ ） 7.命令；指示_________ ( )8.引导；引诱________________( ) 9.（使）烦恼，麻烦__________( ) 10.停车_____________ ( ) 二、三会单词我会译—朗读并翻译 restroom________ shampoo__________ drugstore_________ cafe_________department________ escalator________ block___________ oak___________ uncrowded ___________ slide___________ clown________ staff_________ organized__________ market ______________alright_______ offend___________ certain_________ structure_________ II.情助激趣 一、教师点拨重点词汇的用法及词性变化 lend park order wonder lead 二、习题跟进 ◆原句再现 1.你能把你的钢笔借给我吗？ Could you please __________________________________________________? 2.打扰一下，你能告诉我把车停在哪吗？ Excuse me, could you please tell me______