学院学年教师教学工作业绩考核实施方案.docVIP

学年教师教学工作业绩考核 实施办法 为规范考核教师教学工作，强化教师教学质量意识，健全教学工作业绩评价、激励与约束机制，经党政联席会议讨论研究，制订本实施办法。 一、组织机构 成立英语学院教师教学业绩考核工作小组。名单如下： 组长： 副组长： 组员：及教师代表。 秘书： 二、考核对象 本学年在岗的专任教师（不包括退休返聘教师、外籍教师及校外兼职教师）。由学校安排进修、考察，或经学校批准病假、事假，在岗时间满一个学期但不满一学年的教师，可以参加考核，但原则上不在评优范围之内。 三、考核内容 教师教学工作业绩是指教师在教育教学过程中所做出的业绩，包括师德师风、教学工作量、教学效果、教学改革与研究等四方面。教师教学工作业绩的量化标准按照《学院教师教学工作业绩考核指标体系》（附件1）执行。 四、考核程序及时间安排 1. 6月16日前教师个人填报《教师教学工作量登记表》及《教师教学改革、研究及奖惩情况登记表》—→6月19日前系部填写《教师教学工作业绩考核成绩登记表》及《教师教学工作业绩考核结果汇总》—→6月20日系部审核上报—→6月21日教科办审核上报—→6月22日考核小组审批—→6月23日结果公示—→6月24日上报学校教务处。 2．数据采集计算分工：教科办负责教学工作量及教学建设与研究工作量的数据采集及分值计算，系部负责教学效果数据采集及分值计算。此项工作6月17日前完成。 五、考核结果 教师教学工作业绩考核实行等级制，分优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀和良好的比例不大于80%，其中优秀的比例不大于20%。各等级评价标准的要求如下： 优秀：教师在评价年的教学工作量、教学效果、教学改革与研究等方面至少某一方面表现突出，教学工作量饱满，每学年至少主讲一门课程，所主讲课程教学质量测评优秀，未出现教学差错或事故。 良好：教师在评价年的教学工作量、教学效果、教学改革与研究等方面至少某一方面表现比较突出，教学工作量符合规定要求，每学年至少主讲一门课程，所主讲课程教学质量测评良好以上，未出现教学事故。 不合格：违反《高等学校教师职业道德规范》影响恶劣者，或无正当理由拒不承担学校、学院（系、部）安排的教学任务者，或教学质量测评不合格者，或发生二级及以上教学事故者，或在上级部门检查中被点名批评者，都实行一票否决。 合格：介于良好和不合格标准之间。 六、考核结果的运用 1.教学工作业绩考核结果作为教职工考核的重要组成部分，将由学校职能部门记入教师个人业务档案，作为教师评优、聘岗、晋升、职称评定的重要依据，并将直接应用于“优秀讲师”的评比。 2.考核结果为“不合格”和连续两次位于后2%的教师，学校将给予诫勉谈话，直至辞退。 七、其他 1.教学工作量计算公式：，。从事管理岗位工作的教师，其工作量达到学校有关规定即视同满教学工作量。 2.其他教学工作量计算办法： 序号 项目 分值 备注 1 毕业论文指导 本科6分 高职3分 2 优秀毕业论文指导 1分 3 学科竞赛指导 0.5分 校级及以上，学校认可备案 4 参与教学管理工作（含备课组负责人） 2分 备课组成员5人及以上 5 外教联系人 1分 6 班主任工作 1分 7 完成讲座、中美课程对接大纲编写等学院或系部布置的任务 0.5分 3.评教计算公式。其中优秀和良好的比例不大于80%，其中优秀的比例不大于20%。学评教两个学期折算公式如下： 1）优秀与优秀——优秀 2）优秀与良好——优秀 3）优秀与中等——良好 4）优秀与及格——良好 5）良好与良好——良好 6）良好与中等——良好 7）良好与合格——中等 8）中等与中等——中等 9）中等与各格——中等 10）合格与合格——合格 评教百分制五级制对应关系： 优秀（90） 良好（80） 中等（70） 合格（60） 4.指导学生竞赛获奖统计范围包括由各级教育行政管理部门、劳动部门组织或认定的各类竞赛，学校认同并根据实际情况组队参加。由其他行政部门或学会、协会等学术团体组织的各类竞赛，学院将根据竞赛的性质、层次和规模等酌情认定。如XX市大学生口语竞赛、XX省高职高专写作大赛、XX省大学生英语演讲比赛、“外研社杯”英语写作比赛、XX省高职高专实用英语口语大赛、浙江省口译大赛、中国日报社“可口可乐杯”英语演讲比赛、“韩素音”青年翻译奖竞赛、海峡两岸口译大赛及全国大学生英语竞赛（省赛）可计算在内。 5.教学建设：各项目业绩分值，由项目负责人负责分配，1）人数要求：专业建设按实际参与项目建设成员分配计分（不少于8人，不多于15人）；课程建设（精品课程）按申报书项目成员分配计分（可调整或增补）；教材建设按申报书项目成员分配计分；教学实验室建设按申报书项目成员分配计分；教学团队建设按实际参与项目建设成员分配计分。 2）分值要求：