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2015人教版五年级数学上册《商的近似数》PPT课件
人教新课标版五年级数学上册 43.9095保留整数是（??????） 43.9095精确到十分位是（??????） 43.9095保留两位小数是（???? ? ?） 43.9095精确到千分位是（???? ? ?） 知识链接： 用“四舍五入”法求近似数： 44 43.9 43.91 43.910 准确数与近似数： 准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中，有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误差。如，某班有学生46人，这里的46是准确数。 近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，或不可能得到精确的数。例如：中国约有13亿人。这里的13就是近似数。 爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。 1打是12个，这是多少钱？ 这筒羽毛球19.4元，1个大约是多少钱？ 1·例题如何列式子？ 2·计算过程中遇到什么问题？ 3·保留一位小数，保留两位小数，如何做？ （独立完成，完成后与同桌交流） 19.4 ÷12≈ （元） 保留两位小数： 保留一位小数： 19.4 ÷12≈ （元） 16 1 计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。 计算钱数，保留一位小数，表示计算到角。 1.62 1.6 19.4 ÷12≈ （元） 1.计算商的近似数时，算到哪一位合适？ 2.在计算价钱，人数，个数时，如何取近似数？ （学习形式：组长领学，互帮互学，组长提问，检测。） 方法：求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值 。 （1）7.51÷4 （得数保留整数） （2）45.5÷38（得数保留一位小数） （3）0.545÷0.16（得数保留两位小数） 2. 37.3÷2.7的商保留两位小数约是（ ） A、13.82 B、13.80 C、13.81 C 求商的近似数时，你有简便方法吗？ 本节课你有什么收获？
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