德育处副主任竞聘稿.docVIP

给我一个舞台，华丽蜕变 德育处副主任竞聘演讲 贺珏萍 尊敬的各位领导、各位老师们： 早上好!我叫***，今天我竞聘的职位是德育处副主任。非常感谢领导和老师们给我这次展示自我的机会，我更珍惜能够获得专家们评议和指导的机会。 首先，我谈谈我竞聘德育处副主任岗位的个人优势。 一、我有着对教育的热爱、对学生的喜爱 我曾经看过这样一句话：“教书是一场盛大的暗恋，费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己。于是学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”爱不是教育的全部，然却是教育的前提。和教育热恋，待学生如初恋，这就是我的状态。 我有着自己对德育的认知 德国教育家赫尔巴特说：“教育的全部问题可以用一个概念道德包括。”我国也有“德育为首，五育并举”的倡导。老师们，请和我一起畅想一下这样一幅场景：当我们早晨来到学校，一走进学校，看到的是窗明几净的校园，文明有礼、诚恳待人的孩子；听到的是琅琅读书声、欢快的谈笑声，一切都是那么地井然有序而有勃勃生机，难道没有一种幸福感油然而生吗？这些都需要学校德育工作对学生养成教育的落实。我心中的梦想，就是让每个学生以**小学为自豪，让每个孩子都成为**小学的骄傲。 我认为我具备担任德育处副主任才能 要当好一名德育处副主任不是一件容易的事。我认为德育处副主任不仅要有实干精神，还要熟悉德育处的业务；不仅要有不断学习的意识，还要有良好的沟通能力。 （一）有丰富的一线的班级管理经验 从2007年到我们**小学，这8年的时间我一年担任一线的班主任管 理工作，所带班级班风正、学风好，多次被评为先进班集体，我也被评为。。。。。。 （二）有学习能力、有实践经验 八年来，在领导的培养和同事们的帮助下，经过自己的拼搏与奋斗，我从一名普通的小学教师，一步一个脚印地走过来，不断成长。我担任过年级组长、语文备课组长、团队长、文宣处见习主任助理。 在过去一年的团队长工作中，让我积累了丰富的管理经验，大大提高了我的协调能力、组织能力和人际沟通能力。一年的文宣处主任助理的见习工作中，大大地提高了我的理论知识、写作能力、策划能力。除了平常的文字工作，我还负责学校社会实践活动成果书册、新校园新梦想宣传册、平安校园成果集、第二、三、四期校报，负责了学校“校风牵手家风”德育系列活动，以及2015年元旦的“明星家庭秀”大型活动的组织和策划工作，受到了令人满意的教育效果和良好的社会效应，这一切都很好地体现了我的学习能力、创新能力和合作协调能力，我相信自己也完全能胜任德育处副主任的工作。 第二个方面：如果这次竞聘成功，我将有以下几个工作思路： 整合德育工作，把幸福进行到底 作为一名有着八年工作经验的一线班主任，我深感班级管理事务的繁、杂、散，有很多事务因为没能从上至下的有机整合，无形之中加重了班主任的工作负担，如果我竞聘成功，我将结合一线的班级管理经验，和德育处负责人员一起，对学期的德育工作进行全局的策划和整合，让班主任从繁、杂、散中解放出来，将幸福进行到底。 二、先思多思，浸润式养成教育特色化 德育工作需要揭开事物本质，直击核心。我们学校的校风牵手家风系列活动已经在探索中，品格教育也正在实施中，我经过研究，发现完成可以通过这两个载体来完成学生的养成教育，只是需要一个宏观的设计和调控，让这个载体系统化、深入化，通过各项活动，注重教育细节，将习惯养成教育渗透到点滴之中，充分发挥德育的浸润式教育特性，做出我们有亮点的特色德育。 三、树立典型，提升班主任任整体水平。 班主任是学校德育工作的骨干力量，是提高学校德育工作质量的先决条件。如果我竞聘成功，我还要做的是提高班主任队伍的管理水平，建设一支素质高、有科学管理方法的班主任队伍。积极发现工作业绩突出的年级和个人，树模范、传经验，发挥带动和辐射作用，以年级带动年级，个人熏陶个人，促进学校德育整体工作再上新台阶。 四、氛围营造，班级特色成亮点 每一位班主任都有自己独特的管理特色和领导风格，不同的班主任带出风格各异的班集体，不同的学生组成的班集体有不同的特色。德育处还可以充分利用这一特点，在全校范围内开展“特色班级”创建活动。班主任发动学生群策群力找出班级的共同奋斗目标，自行设计形成每班自己的特色，设计自己的班徽、班训、班级公约、班刊牌、口号、班训和班刊等，突出班级文化氛围的渲染。学校创设条件为学生搭建平台，让每个班级都有施展自己特色的机会，营造更加和谐的育人环境。创建特色班级一方面可以增强学生的集体荣誉感、向心力；另一方面可以内化、提升学生的品德素养，使学生能自觉地从身边的小事做起，积极为班级增光添彩。让每个班级都成为特色的小溪，再汇聚成**这片闪亮的大海。 心理健康，为学生健康成长护航。 孩子们的健康成长正日益成为学校、家庭和社会关注的焦点，孩子的心理健康也是必