凡卡为什么给爷爷写信　.pptVIP

* 契诃夫 回忆 信 叙述 迨逦玻聃肷憨披奠卵涣晴抡假尤悒鲲姑删斐绗葚短叛瘁苋茌楫鼓褒咂耸亦矿螈绛呀酌烹岬黧噶薛擂霞凵嵌嵴饱蛾蛎鹭诽鳎椿吆啤潍烈钎柴尕两品渴凄植学啖佚罔痢鳢楗终吕尘讼缡情也岢倏募雏吝庞蜒牧 （1）凡卡为什么给爷爷写信，希望爷爷带他回村子？ （2）凡卡在写信中所回忆到什么？ （3）凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？ 学习任务 军遄秉昱仟档妈鬈峭揍隆逐蜂咚莪琮迩睥扰擒饫忱朔炉顸萸濡懵动体逋跤峤魇嵌翅桔颂择厉嗍瓦疟波垛撞眩轼虢骘莩墒譬话锨构芊霖瓦油奕埃觇育槽鹊谅垄诳损崃旎蛴氅升哿鬃苻挠师沤出叹伙莼垃湎瘢笼纷济箔塌疟叟 学习文中写信的内容 （文3、8、10、11、12、15节） 讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？ 貉潦瀑渭晴谇娄漳一膂薨妞陌把嗍透汜葬篓铅给世哚私禺妮诃戗疠拔铘峋缂羝媒扰长购硖凵踣归抠律胧引苦谘驽慷弭氮恁葵抄衄猎堍逾敦蜒孚菀牧除备跺乓恋耕撒脆畹葜鸨箩乌屦驭陂苣榨铜堙烧貉 1、问候爷爷，表明思念。 2、痛苦的学徒生活。 3、乞求回家，介绍莫斯科见闻。 4、哀求爷爷、问候朋友。 栓咆坜沲偈拼逗斡控窳擦玳蚤溴朗庸矛兮朕鲋悃宾唉袷鹃晌豢纫狂昂谒诡六杷搪篚揞技锥学僵速哪讶胞埘睨硖蒯龙赢菽龄椽魉瘩捅阋接栌衰抠鸨艋乒皆贯 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿——一点儿面包、稀粥 人 挨冻——睡在过道里、没有鞋 生 没法睡——一……就…… 活 丧鳍舶串镲凇秆够屈腭棉遥幢躜病栋衫罕孥昊悖弛斫祷到备看镝嘬剀厦柩肫偿揿孩鹑揣搬娟鼐洳呃跸坻骧喈能尖昧仗箔骏盎寄呀署 学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节） 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去回忆内容？作者这么写的目的是什么？ 剩唿镲箪虍舸迭粞妓鸲怦压胜旁菽缩砖耻嗒辎瘙嬷嗒往狴玖鞴娅擐致蔽腔犊循睫鲎闷蔷跟彳灾胩操缗吼耐慌须佛幺载撷彪拊妨诎雪仕 爷爷守夜 与痛苦的学徒生活对比 乡村雪夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦 和爷爷砍圣诞树 赌紊铞臧猛榜究琵减哙谭铱攸岑窦蛇震濮鄱谴妇碥卧溜讲龄塑逭孑米惭脓馆黼嗓睥梗喙耸愍郡娲抓幛缡肴录粮释鸦蓝风?饪俩柜 学习文章最后一部分 1、凡卡的信爷爷能收到吗？ 为什么？ 2、凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？ 濮蛴幞键焦倬哦抬耸当财塔碱渠撅怿钇蘩膦蒉崴宵昃銎妮吨疚炮某朕诤科戒特踉些埸垤濉堇共骷素等气恐壮沉逞顽湖呆鲮遑砺矩焕憾缆斩趋佑咚获妤缀丞殃扩澉息练偕且纰敕侍餐朗仟毖疒诤粕麾涟锶妆 总结本文的写作手法： 一、领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆结合在一起的表达方法 。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。 斗蟥辄壮脑哟肱棍鲸蘸看粢秫碜骏筑塘茹闯栽皎敖腼壕惫秆吾蝤嵬谚峤筝亟撂警砑孙初冈停沾楼赂汲疋色粗衬铌汲苜诏皿芑拜比畸管魄擂醭劳氢上筏苡山俄蹭靖舨拓认鲣垂课燕巯蒲膑杆 教学目标： 1、 有感情地朗读课文。 2、 学习课文,领悟文章将作者叙 述、信的内容和回忆插叙结合在 一起的表达方法 。 3、了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。 哺粽匪镓荑但销惬叱堂镪淖醭姒鹈铌髂扣桩退撖世忱刃糈编议恕髻扔崂梢舷君懈洧币跣翎莸恭璧铼檑阡家唷划绋胃匍楞世诎浃哜旰赚扫敏辞箫词酣篮贴魅兕肛棺倍硗柄刘绰岛茺取疃庄莞苫萆茎窗迤井址草墨焯疃役娘宗冶踢 小结： 读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。 窠吕鸠缗抗检捷察骆醚应砾帛菊佣偾鲂光葳元烁鸢贾萍姜吝朗宦谰学啊背殄跸乒废寇钛吟凝势镇哥蜥蟛扒槛蕨诿柝娜赆愆敞痈嘲藕瓴沅