第六讲 寓言PPT.ppt

第六讲 寓 言 ;一、寓言的含义与历史形成;一、寓言的含义与历史形成;一、寓言的含义与历史形成;一、寓言的含义与历史形成;一、寓言的含义与历史形成 （二）寓言的历史形成 印度——世界上最古老的寓言之一，主要由民间寓言和佛经寓言构成。以《五卷书》、《百喻经》、《佛本生故事》等作品为代表 。 五卷书 佛本生故事 ;一、寓言的含义与历史形成;二、寓言的特征;二、寓言的特征;二、寓言的特征;二、寓言的特征;二、寓言的特征;二、寓言的特征; “寓言是很简陋的文体，并没有反复的内容；叙述直截而简明，教训也浅露而不稍含蓄。” “在短短的一段小故事中，而传达出最深切的教训，最精炼的人间真理，这真是非有大力量、大阅历的作者不办” —— 郑振铎 ;二、寓言的特征;三、寓言与童话的联系与区别;三、寓言与童话的联系与区别;三、寓言与童话的联系与区别;作家链接与作品导读;一、作家链接;一、作家链接;一、作家链接;二、作品导读;二、作品导读;二、作品导读; 讨论与实践 1.试评析金江《狐狸和猴子》的语言特色。 2.根据寓言的特点，结合教学实际，论述寓言文学怎样在儿童教育中发挥作用。 3.选择3篇寓言，写出导读文字。; 阅读选篇; 农夫和蛇（伊索寓言） 一个农夫在冬天看见一条蛇冻僵了 。他很可怜它，便拿来放在怀里。那蛇受了暖气，就苏醒了，等到回复了它的本性，便把它的恩人咬了一口，使它受了致命的伤。农夫临死的时候说道 ：“我怜惜恶人，应该受到这个恶报。” 这个故事是说。对恶人即使仁至义尽，他们本性也是不会改变的。 ; 天鹅、梭子鱼和虾 克雷洛夫 一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来：三个家伙一齐负起沉重的担子。它们用足狠劲，身上青筋根根暴露；无论它们怎样的拖呀，拉呀，推呀，小车还是在老是方，一码也没有移动。倒不是小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲儿往上向天空直提，虾一步步向后拖，梭子鱼又朝着池塘拉去。究竟哪个对，哪个错，我不知道，我也不知想寻根究底；我只知道小车还是停在老地方。 【评析】：三种动物合伙拉一辆小车却无法使其挪动半步，说明合作的人用心不一致就会把事业弄糟。作者最后的感叹虽然没有直接点明寓意，但已鲜明地摆明了自己的立场，带有明显的讽刺意味 ; 特里什卡的外套 俄 克雷洛夫 辛未艾 译 特里什卡的那件外套，在臂肘地方破了一个洞，这有什么值得长时间考虑的，他立刻拿起针和线，又把衣袖剪下四分之一，缝补好肘部的破洞，于是又是一件完整的外套了；只不过一只手臂露出了四分之一。可是这又有什么值得担心的？ 然而大家一看到特里什卡，都忍不住要发笑。 “我又不是一个傻瓜，”特里什卡说道，“这种毛病是可以补救的：我要使衣袖比原来的还长。” 啊，特里什卡这小子真不简单，他在衣襟下摆截下一段，补上了袖子，于是我们的特里什卡穿了件比无袖外套还要短的外套，心里还得意非凡。 【评析】：虽事件虚妄 ，但夸张大胆，内涵现实，符合寓言的特定文本语境，是针对??实中一些人身身可能存在的可笑行为而展开的合理想象，因凸显了人物动机与效果的不协调而使作品产生幽默讽刺效果。; 狮子和狐狸 伊索寓言 狐狸讥笑母狮每胎只生一子。母狮回答说：“然而是狮子！” 这故事是说：美好的东西在质不在量。 【评析】人们对于事物内在品质的珍视仅以三句话，就简洁、智慧而传神地传达出来。; 歪头看戏 金江 一个歪头的人去看戏，戏看完后，人家问他：“戏做得怎样？” 他说：“戏做得不错，只是戏台搭得不正” 人家说：“咦！我们怎么没看出戏台是歪的？恐怕毛病还是在你自己身上吧！” 【评析】用精炼简洁之笔形象而概括揭示题旨：以自己主观经验推断客观现象，遇到问题不从自身探究根源而寻