第八章 学前游戏的分类指导PPT.ppt

Sonic Burst;;第一节 角色游戏的指导及评价;Transitional page;一、幼儿角色游戏的基本特点、结构及意义;;;;;;;;;（二）角色游戏的基本结构;（三）角色游戏对儿童发展的特殊意义;;;;二、幼儿角色游戏的指导;（二）角色游戏活动过程中的现成指导;三、幼儿角色游戏的评价;;第二节 幼儿结构游戏的指导及评价;（一）结构游戏的基本特点;（二）结构游戏的基本结构;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;二、结构游戏的指导;大班：儿童会区别左右。在建造技能上，要求他们建造的物体比中小班儿童更加精细、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性，会使用辅助材料装饰建造物体，幼儿会合作建造物体。 （四）培养儿童正确对待结构材料和建构成果 （五）在结构游戏中，针对幼儿的发展水平培养建构活动的目的性和坚持性;三、幼儿结构游戏的评价;第三节 幼儿表演游戏与规则游戏的指导;（一）表演游戏的特点和??育作用;2.表演游戏是以文艺作品为依据的创造性自娱活动 表演游戏和文艺表演都以童话故事作为表演的依据。但不同的是，表演游戏是幼儿主动自发的创造性活动。其表演的创造性表现在运用语言、动作、表情表现人物性格和情节时，可适当地自由发挥增减抢劫、替换语词或动作。 而文艺表演实在教师组织下，严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的。 如果说文艺表演是以演给别人看为目的的活动，那么表演游戏则是幼儿的一种自娱活动，不以演给别人看为目的，具有更大的主动性和随意性。;表演游戏的教育作用;（二）表演游戏的指导;2.帮助幼儿开展游戏;3.始终关心和支持幼儿的游戏;二、幼儿规则游戏及其指导;（一）规则游戏的四个基本因素;;规则游戏：听听谁在叫;规则游戏的特点;（二）规则游戏的指导;2.教会幼儿游戏的玩法，教育幼儿遵守游戏规则，积极开展游戏;Elements