三下数学教案2016新媛媛.doc

三年级下学期数学教案 学期总备课 一、教材分析 本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。 二、本册教学的主要目的要求 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 三、教学的重点、难点 教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。 教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。 四、全册课时安排：（约60课时） 周次 日 期 教 学 内 容 1 3.2---3.6 一、位置与方向(4) 2 3.9---3.13 一、位置与方向(1) 二、口算除法(3) 3 3.16--3.20 二、笔算除法(4) 4 3.23--3.27 二、笔算除法(4) 5 3.30---4.3 二、笔算除法(3) 复习整理(1) 6 4.6---4.10 三、统计 (3) 7 4.13--4.17 四、两位数乘两位数(4) 8 4. 20--4.24 四、两位数乘两位数(4) 9 4.27---5.1 四、两位数乘两位数(3) 10 5.4---5.8 四、两位数乘两位数(1) 五、面积(3) 11 5.11----5.15 五、面积(3) 六、年、月、日(1) 12 5.18----5.22 六、年、月、日(4) 13 5.25----5.29 制作活动日历(1)七、小数初步认识(3) 14 6.1----6.5 七、小数初步认识(1) 八、数学广角(3) 15 6.8----6.12 我们的校园(1) 总复习(3) 16 6.15----6.19 总复习(4) 17 6.22----6.26 总复习(4) 18 6.29---7.3 19 7.6---7.10 第一单元：单元教学计划 单元教学内容：第一单元（位置与方向） 单元教材分析： 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排，同时又提供丰富的生活和活动情景，帮助学生辨认方向。 单元教学要求： １、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 ２、结合具体情景，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 ３、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 单元教学重、难点： 学生能在具体的情景中辨认方向，描述方向，并且进一步发展学生的空间观念。 单元课时安排： 　约４课时 　 第一课时 认识东、南、西、北方向　 学习内容： 　教材第2页至第4页例1、例2 教学目标： １、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 　　２、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 　　３、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重点、难点：