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《妈妈的账单》课堂实录 解放路二校 杨云 [教材分析]： 这是一篇略读课文。本文以独特的视角，把母爱的无私与无价表现得极为动人，意蕴深长,是一篇人文性很强的文章，通过小彼得自己的体验和感悟，引领学生体悟到母爱的无价，亲情的可贵。 [教学目标]： 1、学习默读课文。 2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂的主动帮父母做事。 3、培养独立阅读的能力。 [教学重点]： 读懂课文内容，体会文章的思想感情。 [教学难点]： 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 [教学过程] 一、情境导入。 1、播放歌曲《烛光里的妈妈》渲染气氛，让学生在自然亲切的氛围中品味歌词的味道…… 师：听了这首歌，你感受到什么？ 生1：我感受到妈妈对儿女无私的爱。 生2：我感受到妈妈的辛苦。 2、熟课引领 师：第五单元是有关亲情和友情的，体现了人间真情。在我们学过的《可贵的沉默》这一课中，主要讲了一件什么事？ 生：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。在老师的引导下，孩子们懂得了要关心父母，并学会用实际行动回报父母对自己的爱。 师：这一课中，孩子们懂得了回报父母的爱，课文中的小彼得又是如何做的呢？板书课题：“妈妈的账单”。 二、解题质疑。 师：请同学们拿出自己准备的账单，看看我们生活中账单是什么样的，账单就是记载货币、货物出入事项的单子。 师：读课题想想：看到这个题目你会想到些什么，有什么想说的，想问的？ 生1：妈妈为什么要写这份账单？ 生2：妈妈的账单上写着什么？ 三、质疑定标 师：同学们看这一课的自学导读，说说我们的任务是什么？ 生：我们的任务： 1、了解课文讲了一件什么事； 2、想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”； 3、小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。 四、检查自学 师：带着上面大家提出的问题一起快速浏览课文，到文中去寻找答案吧。画出所有四字词语和不理解的其他词语请读词语，。 索取 报酬 如愿以偿 羞愧万分 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳小心翼翼默读课文，整体感知 师：哪位同学能用更简练的语言概括一下，请同学们用上以下词语：索取 报酬 如愿以偿 羞愧万分 五、研究账单，感受母爱 让彼得如愿以偿的是一份账单，让彼得羞愧万分的也是一份账单，这究竟是两份怎样的账单呢？我们先来研读彼得的账单。 读“彼得的账单”。 取回生活用品 20芬尼20芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼芬尼 共计： 60芬尼芬尼 从这一份账单上，你可以看出小彼得是个怎样的孩子 句式：我觉得他是一个（ ）的孩子，因为他（ ）。 大家的看法不一样，有的说懂事，有的说不懂事。那他为什么会想到向妈妈索取报酬的呢？读一读一二自然段，相信一定能找到答案。 晚上，小彼得如愿以偿地得到了他所要的报酬。但同时，他也发现了一份妈妈写给他的账单。妈妈的账单上到底写了些什么呢？让我们一起来看看吧。 妈妈的账单 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼芬尼 为他在十年中的吃喝 0芬尼芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼芬尼 共计： 0芬尼芬尼 仔细对比妈妈和彼得的账单，？ 男生：读小彼得的账单 女生：读妈妈的账单。 取回生活用品芬尼 小组：取回生活用20芬尼 把挂号件送往邮局芬尼 小组：把挂号件送往邮局10芬尼 在花园帮助大人干活芬尼 小组：在花园帮助大人干20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子芬尼 小组：彼得一直是个听话的好孩10芬尼 为在她家里过的十年幸福生活芬尼 生1：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼 为他在十年中的吃喝芬尼为他在十年中的吃0芬尼 为在他生病时的护理芬尼 生3：为在他生病时的护理0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲芬尼 生4：为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼 （1）看看两份账单有什么不同？ （2）想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？ （3）小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？ （4）小彼得读着妈妈的账单