上学期写字教案1018.docVIP

宜良县清远小学教案 授课内容 整齐平正 授课时间 学期 上学期 周次 第十一周 教 学 目 标 掌握字的书写规律— 整齐平正。 培养学生良好的书写习惯 教学准备 写有华罗庚名言的小黑板。 教 学 过 程 一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。 1、 出示小黑板，让学生仔细观察。 2、 边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？ 3、 小结并板书：整齐平正。 二、指导书写： 1、 指导写“卫”字。 〈1〉横向笔画较平，竖画要直。 〈2〉范写：卫 〈3〉生试写一个。 2、 指导写“不”字。 〈1〉横较平，竖宜直。撇、点相称。 〈2〉范写：不 〈3〉生试写。 三、名人名言练习。 四、同桌之间互相欣赏、指正。 宜良县清远小学教案 授课内容 分配匀称 授课时间 学期 上学期 周次 第十二周 教 学 目 标 掌握要使字端正、美观，应将笔画安排匀称的写字规律。 培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯及浓厚的写字兴趣。 教学准备 写有字的小黑板（一个字美观，一个字分布不均匀） 教 学 过 程 一、复习旧课，导入新课。 1、展示上节课同学们写得好的作业。 评论：好在哪里？（整齐平正） 2、出示小黑板：让学生观察黑板上的字是否达到要求了？ 3、指名发言并归纳板书：分布匀称 一个字写得美观、端正，不仅要将笔画写得整齐平正。 二、指导书写。 1、理解“匀”与“称”。 匀—笔画间隔均匀 称—笔画左右相称 讨论发言归纳： “主” 横的间距均匀；示范：主 “衣” 内外笔画间隔均匀；示范：回 “京” 左右笔画相称；示范：京 “奋” 撇捺相称，下部笔画间隔均匀。示范：奋 2、 课堂练习：生随音乐试写以上十二个字，一字写两遍。 宜良县清远小学教案 授课内容 比例适当 授课时间 学期 上学期 周次 第十三周 教 学 目 标 掌握在写字时，应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字规律。 培养学生细致敏锐的观察力，养成他们良好的观察事物的心理品质。 教学准备 字卡片、小黑板。 教 学 过 程 一、1、以小故事导入新课。 问：如果看到一个人头大身子小或头小身子大 ，你反应是？（想笑） 为什么想笑呢？（上下不对称，即比例失调） 2 、小结：我们写字也是一样的道理。 3、揭示课题：今天我们学习如何将一个字的比例处理适当。 二、指导写字。 1、出示贴有字卡的小黑板让学生细致观察。 2、指名回答并归纳： 〈1〉上下结构的字： 上宽下窄：苗（上、下长短相等） 上窄下宽：孟（上部长度占三分之一） 〈2〉左右结构的字： 宽窄相等：封（右部稍长） 左宽右窄：到（左部占三分之二，右部稍长） 三、随轻音乐，生将以上的字各写两个。 宜良县清远小学教案 授课内容 重心平稳 授课时间 学期 上学期 周次 第十四周 教 学 目 标 掌握汉字书写中“重心平稳”这一规律 继续进行行款练习，在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。 教学准备 字卡片、小黑板。 教 学 过 程 一、复习旧课：上节课我们学习的是什么书写规律？ 二、新课学习。 过渡：汉字不仅要各部分比例适当，还要做到重心平稳才美观。 1、 对比写两个“乡”字，重心稳：“乡”，反之“乡”让学生感悟。 2、 阅读书中“概述”，记号，交流。 3、 认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。 4、 以“手”字教学为例： 〈1〉自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。 〈2〉指名写一个“手”下面同时练习一个。 〈3〉点评学生板演，同桌依此互查互评。 〈4〉改进后再练习写一个“手”。 5、 以下的字可一齐指名书写 6、 行款练习。 三、作文展评。 同桌互评，将结构最好、整体最美的汉字记号 宜良县清远小学教案 授课内容 点画要呼应 授课时间 学期 上学期 周次 第十五周 教 学 目 标 通过本课教学使学生掌握毛笔书写中“点画要呼应”的规律。 通过此类字的临帖，进一步熟悉毛笔笔法，使书写更美观。 教学准备 毛笔、墨、米字格纸、砚、例字 教 学 过 程 一、复习导入 1、上节课我们学习了什么内容？ 你从中知道了什么？ 2、揭示课题。 二、指导书写 1、阅读了解“概述”内容，记号。 2、交流阅读已知。 3、分类教学，以一个字为例，如： 点与点呼应：京 点与提呼应：习 难度大一点的：率 点与撇呼应：平 4、学生临帖，写一个“京”字。 5、教师巡视后点评，再写一个。 三、作品展评 欣赏好的学生作品，注意规律的把握及笔