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公民镇楠木寺小学 义务教育均衡发展工作总结 我校在推进义务教育均衡发展进程中， 以实施 “四项工程”、完善“两个机制” 为抓手， 全力打造办学条件标准化、 师资配置均衡化和教育质量一体化， 取得了 显著成效。 现就我校推进义务教育均衡发展工作情况总结如下: 基本情况: 我校现有7 个教学班，学生336人， 教职工20人， 其中学校占地面积 5575余平方米 ,建筑面积 1545平方米，绿化面积300平方米，运动场面积3140平方米，图书6215册，计算机43台。科任教师岗位合格率和学历达标率均为 100%， 其中本科学历 11 人， 大专学历以上 4 人， 占比 80%， 有高级教师1 人，一级教师7人。 服务半径 10 公里,服务人口 4800 余人。 近年来， 学校的各项工作在县教育局、 镇 党委、 镇政府的正确领导下， 全面贯彻落实《义务教育法》 ， 积极推进素质教育， 以“依法治校， 质量立校， 办人民满意的教育” 为办学理念， 在各级领导、 社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下， 教学设施不断更新， 校园环境逐年改变， 教学质量稳步提高， 学校管理日趋科学， 学校面貌发生了翻天覆地的变化， 学校的各项工作蒸蒸日上， 取得了 显著成绩。 在教学工作中,我们加强德育， 注重智育， 强化美育， 科研兴校， 以特色求发展， 以质量求生存， 明确了以“ 合格+特长” 为培养学生目标， 不断优化教育资源， 促进基础教育均衡发展， 办人民满意的教育， 全面实施新课程 改革， 有效地促进学校教育工作的全面开展和综合办学水平的不断提高。 二、 主要做法: 1、 坚定正确的办学思想和严格管理使用教育经费。 我们学校遵循科学的办学思路， 全面贯彻党的教育方针， 全面实施素质教育， 全面实施新课程改革， 正确处理基础学科与学校特色、 教育理念与教学行为、 继承与发展创新的关系。 按照“资中县义务教育学校发展性综合督导评估方案” 要求， 对照督导评估标准逐一排查摸底， 想方设法改善办学条件， 优化教育资源， 实现学校均衡发展， 办人民满意的教育， 整体提高义务教育的质量和水平为目标， 推进学校基础教育全面协调和可持续发展。 学校在义务教育经费保障机制改革的实施中， 严格按照规定要求使用， 严格收费管理， 无“三乱” 现象。 同时,我们还想方设法为贫困学生在学习、 生活上争取必要的补助。 使这些学生感受到社会主义大家庭的温暖。 2、 多方求援， 努力改善办学条件。 实现教育资源优化配置， 创建好的教学环境、 改变办学条件是我们学校前一阶段的工作目标。 我们在县教育局、 中心校的大力支持下，学校多方筹助资金， 进行了校舍墙壁、 门窗刷新， 更新教学资源配置。教学用房宽敞、 明亮， 功能用房和各种教学设备设施配套基本齐全，校园布局合理， 优美整洁。 精心打造的校园文化， 处处孕育着师生的 智慧与理想， 使校园的每一角落都是一个美的所在， 都是一个“教育的潜在课堂” 。 3. 积极稳妥地推进依法治教工作。 贯彻落实 《义务教育法》 ， 保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责， 更是学校责无旁贷的义务， 我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来， 全面贯彻党的教育方针， 全面提高教育质量， 为培养乡域经济发展的后备人才打下坚实的基础。在工作中， 我们严格按照《义务教育法》 的要求， 依法保障适龄儿童按时接受义务教育， 目前: 学区适龄儿童、 少年都能按时入学， 无学生辍学。 保证小学生入学率、 巩固率达到 100%， 辍学率为 0。 在学校里， 要求各班把“留守儿童心理健康关爱行动” 作为心理健康教育的重要环节， 学校成立了专项工作领导小组， 建立了留守儿童档案，切实加强领导和管理。 少先队组织开展“关爱留守生” 工作， 帮助解决学习中的困难和问题， 确保学生巩固率达到 100%. 4、 把教学质量视为第一责任， 办人民满意的教育。 教育质量是学校的生命线， 教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。 近年来我校坚持深化新课程改革， 狠抓教学管理， 开展了一系列颇有实效的工作: 第一、 抓好教师队伍建设， 提高整体素质 (1) 、 加强政治和业务学习， 以师德师风教育和“践行十爱，德耀甜城”学习活动为中心， 继续抓好全体教师政治理论学习， 以全国教育工作会议精神为指导、 以先进教师事迹为动力， 努力创建“师德高尚， 爱岗敬业” 的教师队伍。 利用教师培训时间， 组织教师学习了新《义务教育法》 、 《未成年人保护法》 、 《中小学教师职业道德规范》 等有关内容。 除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、 学有体会、 学以致用。 通过系列学习活动，教师们提高了思想认