八上第二单元复习课教学设计 三环节.docVIP

八上第二单元复习课教学设计 复习目标： 浏览课文，掌握课文中出现的重要字词。 2. 梳理课文的内容及其把握写作思路。 3. 训练短文阅读，掌握写人记叙文的方法，学会阅读一般的写人记叙文。 4、用爱心学会对普通人尤其是弱者的关爱，感悟爱的博大。 复习重难点： 1、理解、识记本单元的生字词；文学常识； 2、阅读、品味重点阅读段落，掌握做题的技巧与方法。 预习任务 任务一、熟记字词; 絮说 震悚sǒng懿yì 骇hài 掳lǔ 孤孀shuāng 惶（huáng）急 诘（jié）问 渴慕mù 疏shū懒 差chāi使 簌簌sù 迂yū腐 拭shì 箸zhù 奔丧sāng 狼藉（jí）：乱七八糟的样子 蹒跚pánshān 颓唐tuí 触目伤怀 情郁 于中 琐屑suǒxiè 交卸xiè。 凼dàng 尴尬gāngà：神色、态度不自然。 微不足道 塌败 伛偻yǔlǚ 翳yì 取缔dì 荒僻 滞zhì笨 愧怍 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 长途跋涉 穷愁潦倒 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 任务二、作家作品：记一记 1、《阿长和山海经》选自《 朝花夕拾》，这是一部 散文集。 作者是 鲁迅。 2、《背影》：作者是朱自清 ，字佩弦，号秋实，散文家、 诗人、学者.代表作品有散文集：《背影》《欧游杂记》 3、《台阶》作者是李森祥，这是一篇 散文体裁的文章。 4、《老王》的作者是杨绛 ，代表散文集《干校六记》、《将饮茶》 长篇小说《洗澡》，翻译《堂·吉诃德》 5、 钱钟书，字默存，学者、作家。小说《围城》，学术著作《谈艺录》《管锥编》 6、《信客》：选自《秋雨散文》。余秋雨，代表作《文化苦旅》 任务三：阅读文段、回答问题 （一）《阿长与山海经》 文章围绕中心写了几件事？选材有何特点? “我”对阿长的感情是怎样变化的？这是什么写作手法？ 完成课后练习三。 (二)《背影》 1、课文写了几次背影？几次流泪？ 2、阅读“我说道：“爸爸，你走吧。”、、、、、、我便进来坐下，我的眼泪又来了。”回答问题。 (1)、概括选文内容. (2)、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”采用了什么 描写手法？为什么要写父亲的穿戴？ (3)、选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 ---------；第二次 ---------。 (4)、品味语言。 （1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？ （2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？ (三)《老王》 1、从哪两个方面介绍老王?重点写了那件事？ 2、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，如何理解？ 预习诊断： 一、注音：震悚（ ）骇（ ） 孤孀（ ）惶（ ）急 诘（ ）问 簌簌（ ）狼藉（ ） 二、阅读《背影》第6段 1．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（ ）A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。．我赶紧拭干了泪的正确含义是（ ）A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的句子正确的含义是（ ）A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。 子曰：“温故而知新。”只要我们在复习中善于思考，探寻规律，总结方法，就一定对文章有更深层次的认识，会有更大的收获。今天我们就一起复习第二单元。（师板书） 二、认定目标。 教师出示复习目标。 三、学生自主复习，交流展示。 本单元文学常识及字词的掌握情况。 四、精讲点拨，总结规律。　　 教师精讲点拨重点课文重点段落，总结写法； 阅读文段，回答问题 （一）《阿长与山海经》 1、文章围绕中心写了几件事？选材有何特点? 2、“我”对阿长的感情是怎样变化的？这是什么写作手法？ 3、完成课后练习三。 (二)《背影》 1、