黄河九曲---记叙文叙事尺水兴澜之技法教案.docVIP

黄河九曲---高考记叙文尺水兴澜叙事之技法 教案 海安实验中学 高三语文组 教学目标： 1叙事时情节波澜起伏的效果； 2了解一些兴波澜、生变化的技法； 3学用这些技法，成就记叙文佳作。 教学方法： 赏读法、探究法、讨论法，启发法。 课时安排： 一课时 [课堂流程] 一、激趣导入，出示课题。 同学们，你们知道人生有哪四大喜事？久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。聪明的同学，开动脑筋，只加几个字，设置特定场景，在你的笔下四大喜事迅速变为四大悲事？只一滴，是债主，在隔壁老王家，在梦里，情节变得跌宕多姿，起起伏伏。 一位土财主为庆祝母亲的寿辰，请来大才子唐伯虎为他母亲题诗。请看才子第一句话，这个婆娘不是人，骂人了，举座皆惊。再看第二句，九天仙女下凡尘。乖乖褒扬到极点 喝 彩。第三句呢，儿孙个个都是贼，过分吧！惊 怒再看第四句，偷得寿桃献至亲。怎么样。高，实在是高。拍手叫好。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口！ 这就联想到高考阅卷，大量重复出现的议论文流于空泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇有变化，有波澜，情景交融的记叙文很容易在刹那间打动阅卷老师的心。2017年江苏高考作文题，让记叙文实实在在地火了一把。不少考生，无法从材料中思考“车来车往”的道理，于是就讲述爸爸如何从自行车到电瓶车再到汽车，或者写自己坐在自行车后面的童年趣事...... “文似看山不喜平”，记叙文所记事件以生动曲折、跌宕起伏为佳，讲究波澜起伏之美。情节的曲折之美更是记叙文出彩的关键。但高考作文篇幅仅仅八、九百字，如何做到尺水中兴澜，跌宕起伏，摆脱平庸，?为此，我们今天一起探究高考记叙文获得高分的叙事之技法 。 明确学习目标，品味高考佳作，揣摩叙事技法。 黄河九曲，尺水兴澜。学习目标：1、体会叙事时情节波澜起伏的效果；2、了解一些兴波澜、生变化的技法； 3、运用这些技法，成就记叙文佳作。 何为波澜？作者根据事物本身的复杂性和读者的阅读心理来构思的一种技巧。为什么要写出事件的波澜？1、社会事物是复杂的：多变性和多面性。2、好文章就要反映事物的多面性和多变性。3、文似看山不喜平，文章要引人入胜。 请赏析下面的文章，思考本文是如何构思的，小组合作讨论，作者运用哪些叙事技法。 双　赢 苏觉看到李明的第一眼，就无因地敌视他，他相信李明也是如此。 作为应试的“唯二”幸存者，他们也理应相互敌视，因为这个公司只招一名员工。 苏觉刻苦求学，颇有悟性，他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝，使他把这份工作当成了救命稻草，他必须胜过李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。 最后的对决已经到来，这次设计的主题是“爱”。爱？苏觉不屑去想：“我是个孤儿，何谈爱？”不过，他可以用暖色渲染出温暖与爱意，想到这里，他抬头挑衅地看了李明一眼，鹿死谁手还不一定呢！苏觉转身进了工作室，一天时间，还真有点紧迫呢。 苏觉画完后已是黄昏时分，他摸摸肚子，准备先去吃饭。把画布遮好，风吹起一角，只能看到橙黄的暖色调，很温暖。他走出去，看到李明还坐在那里，悠闲自得，好像他的画也完好杀青了。李明对苏觉笑了笑，苏觉莫名其妙地望着李明的背影，他突然想到那个胖经理说过的话：“听过‘山羊过独木桥’的故事吗？你们现在就站在独木桥两边，狭路相逢，胜者可只有一个。” 苏觉回来的时候，已经月上中天了。他着魔般地又进了那个工作室，李明已经走了。他先是警醒地望了望四周，做贼似的向李明那幅画走去。那黑色的遮布有一种魔力，吸引着他，他慢慢地揭开一角，之后是一幅完整的画。他望着那幅画，陷入沉思。总以为有点违背爱的主题。冥思苦想之后，他踌躇满志地添上了几笔。然后迅速逃走，连门都忘记关了，更不用说查看一下自己的画。 第二天，是公布结果的时候了，苏觉有些心不在焉。当听到自己和李明都被破格录取之时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理为何有如此结局。 胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布，他们都沉默了。 苏觉的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎上落了一只蝴蝶，更温馨，更有意境了。 原来，李明知道苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与“爱”这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后，他掀开苏觉的画，发现虽色调温馨，但只有静物，又给苏觉的画添上了一只小猫。苏觉回来后，看了李明的画，知道李明无意与自己竞争，顿觉惭愧万分，灵感一现，便在李明画的虎身上，添了一只蝴蝶。 亮点点评：这篇微型小说构思巧妙，主旨鲜明。除了在两个人物安排上一主一次，一明一暗，对比衬托外，情节跌宕起伏，张弛有致，也是一大亮点。这一亮点的成功源于两种“曲笔”技巧：悬念法和欲扬先抑法。 尺水兴澜到底有哪些技法