高职院校众创空间实施路径探索——基于本科院校众创空间发展模式的分析.pdf

18 1 厦门城市职业学院学报 Vol． 18 No． 1 第 卷 第 期 2016 3 Journal of Xiamen City Vocational College Mar． 2016 年 月 高职院校众创空间实施路径探索 — —— 基于本科院校众创空间发展模式的分析 张梦龙 ( ， 300350) 天津轻工职业技术学院 天津 ［ ］ ， ， 结归 摘 要 通过分析创业教育与众创空间的内涵与关系 评述当前国内高校众创空间典型案例 总 ， 。 纳出高校众创空间发展模式 进而为高职院校众创空间提质增效发展提出实施路径 众创空间是承载创新 ， ， 创业教育实践的平台 高职院校应在借鉴本科院校众创空间发展模式成功经验的基础上 依据区域经济的 ， ， 。 实际发展情况 结合自身优势与特色 创建探索具有高职特色的众创空间发展模式 ［ ］ ; ; ; 关键词 高职院校 众创空间 发展模式 实施路径 ［ ］G710 ［ ］A ［ ］2095 － 2724 (2016)01 － 0093 － 04 中图分类号 文献标识码 文章编号 DOI:10.16417/35-1312/g4.2016.01.020 近 ， “ ， ” 、 ， 年来 大众创新 万众创业 发展得如 正在越来越重视受雇者的首创 冒险精神 创业 ， 、 、 ” ［1］ 火如荼 高等教育阶段的创新创业教育工作也逐 和独立工作能力以及技术 社交 管理技能 。 ， 、 高职创业教育则是指在高等职业技术院校中对在 步成熟完善 对促进在校大学生全面发展 推动 、 ， 大学毕业生创业就业 服务区域经济建设发挥了 校高职生进行的创业教育 是创业教育与高等职 。2015 ， ， 重要作用 年初 国务院办公厅连续下发 业技术教育的结合 更注重培养学生与创业相关 《 。 关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意 的综合实践能力 》 《 ( ) 见 及 关于深化高等学校创新创业教育改革的 二 众创空间 》 ， · 《 · 》 实施意见 文件 对高等教