298-美术学院书法学(省重点学科)自查报告.docVIP

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298-美术学院书法学(省重点学科)自查报告

美术学院书法学(省重点学科)自查报告 本学科03年前为美术系书法教研室,承担全校公共书法教学任务。04年成功申办美术学书法方向本科专业;06年正式批准为书法学专业;08年省文化厅列为书法学省级重点学科。 一、学科研究设备和配置 本学科现有书法临摹实训工作室,书画装裱实训工作室,书法高仿真临摹室,王羲之书法艺术馆等。近几年学院进一步加大了对书法学重点学科的扶持力度,在原有基础上,新添置的12个临摹拷贝台、20个书画操作台。对已有的书画装裱实训工作室,又进行了配套建设,新添置了2个装裱台。书法高仿真临摹室、王羲之书法艺术馆是我们教学和研究的重要场所,其次校外的中国书法城、王羲之故居等资源,基本满足了书法学科教学和科研的需要。 二、学科队伍建设和人才培养 该学科现有研究人员18人,其中教授5人,副教授12人,高级专业技术职务人员占总人数的90%以上。研究人员中硕士研究生5人。80%以上的专业技术人员年龄在45岁以下,是一个集体攻关能力强,充满活力的中青年学科群体。 在人才培养方面主要是对年轻教师培养和提高。定期组织学术沙龙对年轻人进行指导,对重点培养人才推荐出国进行学术交流与访问,定期邀请校内外专家做学术报告;与此同时,为了使青年教师尽快成熟起来,以便于尽快成为本学科乃至学院的学术骨干,鼓励他们多参加国内外相关领域学术会议,举办学术讨论班。邀请国内外同行专家来我校进行定期讲学和指导,开阔了教师的学术视野和国际眼光,有计划安排教师到国内知名研究院所、学校进修、访问和合作研究。2009年,房彬赴首都师范大学中国书法文化研究院访学研究,王栋、卞宏赴北京师范大学进修攻读硕士学位。2010年引进首都师范大学中国书法文化研究院博士一位。 三、学科研究项目及成果 在科研方面,本学年取得了一定的成绩。具体表现为:研究创立坐标定位字格及其教学方法获得了两项国家专利(国家专利号:ZL200830016803.1 ZL200830016804.6)。坐标定位字格是在综合了田字格、米字格等传统字格优点的基础上运用数学中的坐标定位原理,科学揭示了汉字的整体形态及笔画结构关系,直观反映出汉字结构特点及笔画组合规律,很好的解决了汉字书写中笔画长短位置和倾斜角度大小的问题,有效地突破写字中的结构难题。得到欧阳中石、刘守安等国内著名学者的高度评价。 国家期刊《中国传统文化》杂志09年创刊号作了专题介绍。国家关工委宣传部、中国传统文化发展基金会、国家汉办、国家教委规范汉字书写专业委员会给予充分肯定,认为我们的研究在汉字书写领域居国内领先地位,是汉字书写与教学方法的一次飞跃,签立了《汉字书写方法研究》课题合作协议书,并计划召开全国研讨会予以推广。人民美术出版社09年4月出版发行了以坐标定位字格及其教学方法为基础的著作《规范汉字快写法-从楷书到行书》,受到国内书法学术界的广泛好评。 历年来发表有关书法方面的论文9篇,出版著作1部,承担省、厅级科研立项3项。 市社科联课题“书法——临沂核心文化品牌”研究临沂市核心竞争力文化品牌,从临沂的核心文化——书法出发,整体研究临沂市书法文化发展现状,关注临沂书法文化品牌效应。通过本研究全面提升临沂作为书法名城的文化品牌内涵。 四、学科应用和服务项目 与教育部语文报刊协会规范汉字书写专业委员会,有临沂市文联,北京人民书画院,中国兰亭书画院,临沂市青少年宫,临沂四中,临沂商城实验学校,临沂洗研池小学等单位合作。以研究、开发、推广坐标定位字格及其教学方法为主线开展书法文化应用项目研究。现已开展的应用项目有,“规范汉字书写教学方法的研究”“ 汉字书写工具与材料的改进研究” “临沂文化核心—书法” “羲之文化产业开发研究”等。其中规范汉字坐标定位格书写教学法已印制了《坐标定位格字帖》、《坐标定位格硬笔字帖》、软硬笔练习纸,并在多所学校各个层次进行了实验教学。社会反映良好,各类实验数据正在统计研究中。 五、学科发展目标与思路 继续深入王羲之书法文化的研究,扩大王羲之书法文化研究领域,提高王羲之书法文化的研究层次。 继续进行坐标定位格及其教学法研究,改变汉字识读与书写模糊记忆的传统教学方法,构建汉字识读与书写精确记忆的教学体系。与出版社联合编辑出版坐标定位格系列丛书:以现有研究成果为基础的《坐标定位格原理及教学方法》一册;以名家规范汉字为摹本的《坐标定位格硬笔书写技法》一册;以欧阳询、颜真卿楷书为摹本《坐标定位格楷书技法》两册;以王羲之行书摹本的《坐标定位格行书技法》一册;;以小篆为摹本的《坐标定位格篆书技法》一册;以怀素小草为摹本的《坐标定位格草书技法》一册。 力争”十二五”期间把书法学科建设成为国内有影响的重点学科; 六、学科存在的问题和不足 1、学科团队成员高职称、高学位比例偏低; 2、标志性的学术成果和高水平的课题偏少,必要的

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