[中考英语]任务型教学论文：任务型教学 初中英语听力 任务.docVIP

任务型教学论文：任务型教学模式在初中英语听力教学中的应用 【中文摘要】任务型听力教学就是在英语听力教学活动中,教师在明确听力课程教学目标的基础上结合教学内容,设计提高学生听力能力的教学活动,以达到学生积极参与听力教学活动的。任务型教学模式在初中英语听力中的应用研究有着积极的理论和实践意义。笔者将任务型英语教学理念运用到初中英语听力教学的实践中,开展了初中任务型英语听力教学实验。本文的特点与创新之处在于,运用实验法和问卷调查的方法分析任务型教学方法在我国初中英语听力教学中的应用情况及取得的成效,探索任务型教法在初中英语听力教学中最适宜的实施方案。此次的英语任务型听力教学实验为期一学年,参与实验的是武汉市某初中二年级的两个班级,学生共计100人,实施实验时分别对两个班进行传统英语听力教学及任务型英语听力教学。在实验结束后,通过对实验数据的分析我们得出,任务型听力教学更有利于学生的英语学习,在提高学生认知水平及改善学生学习情感状态方面具有很大的优越性。 【英文摘要】Task-based teaching in English listening classroom demands that the teacher should first state explicitly the objectives and then design some listening activities closely relevant to the teaching content to involve the students enthusiastically into these activities and improve their English listening competence. Research in task-based teaching in the junior high school English listening classroom has distinct significance in English teaching theory and practice.The writer of this paper attempts to appl... 【关键词】任务型教学 初中英语听力 任务 【英文关键词】task-based teaching junior high school English listening 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】任务型教学模式在初中英语听力教学中的应用 致谢 5-6 摘要 6-7 Abstract 7 第一章 引言 10-13 1.1 研究背景 10 1.2 研究目的和意义 10-11 1.3 研究方法 11 1.4 本文的结构框架 11-13 第二章 任务型听力教学的理论支撑与研究现状 13-20 2.1 任务型听力教学的理论支撑 13-17 2.1.1 任务型听力教学的定义 13 2.1.2 任务型听力教学的结构 13-14 2.1.3 任务型听力教学的类型 14-15 2.1.4 影响任务型听力教学的因素 15-16 2.1.5 任务型听力教学的理论基础 16-17 2.2 国内外任务型听力教学研究现状 17-20 第三章 任务型听力教学的设计 20-26 3.1 任务型听力教学的设计原则 20-22 3.1.1 真实性原则 20 3.1.2 连贯性原则 20-21 3.1.3 层次性原则 21 3.1.4 趣味性原则 21 3.1.5 挑战性原则 21 3.1.6 动性原则 21-22 3.2 任务型听力教学的实施条件 22-24 3.2.1 任务的设计方面 22-23 3.2.2 任务型听力教学所需设备及特点 23 3.2.3 任务型听力教学对学生的要求 23-24 3.2.4 任务型听力教学对教师的要求 24 3.3 任务型听力教学的实施步骤 24-26 3.3.1 任务设置 24-25 3.3.2 任务展示 25 3.3.3 任务实施 25 3.3.4 任务评估 25-26 第四章 实验研究 26-34 4.1 实验目的 26 4.2 实验方法 26-27 4.2.1 实验被试 26-27 4.2.2 实验变量 27 4.3 实验时间 27 4.4 实验材料 27 4.5 实验步骤 27-31 4.6 实验结果分析 31-34 4.6.1 测试结果分析 31 4.6.2 问卷调查结果分析 31-34 第五章 对任务型听力教学的反思 34-37 5.1 研究的结论 34 5.2 研究的启示和总结 34-37 5.2.1 启示 34-35 5.2.2 总结 35-37 参考文献 37-38