mm复习课件：19世纪以来的世界文学艺术[课件8]PPT.ppt

专题八 ;一、工业革命时代的浪漫情怀;考试说明: ;知识结构：;第一部分 浪漫主义（ 19世纪初）;① 英国：拜伦《恰尔德·哈罗德游记》、《唐璜》 　　　　雪莱《西风颂》；济慈;（二）浪漫乐章：贝多芬;贝多芬的钢琴;贝多芬的故居;贝多芬（1770—1827），诞生于德意志波恩市一个音乐世家，他的祖父是当地宫廷合唱团和管弦乐团的团长，父亲则是合唱团的歌手。而贝多芬则是西方世界有史以来最伟大的作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。 1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，以此来同命运抗争。 贝多芬一生最辉煌的作品是9部交响曲。早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因次作品中充满时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。 随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩，更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品为《第6（田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。 ;第三交响曲《英雄》，此曲完成于1804年春，本欲献给法国第一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：这是一个独裁者!后来出版时他将标题改为为纪念一位伟大的英雄而作。这部作品于1805年在维也纳初演一举成功，从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。 　　这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。 ; （1797—1828），出生于奥地利一个教师家庭。他才华超群，却英年早逝世；生前受歧视，死后成为与莫扎特、贝多芬并列的音乐大师， 舒伯特有很强的鉴赏力，能发现优秀的诗作，他的歌几乎每一首都极为优美别致，因此他的音乐比贝多芬更多的流露出诗人般的气质，也更有浪漫主义气息。 舒伯特的代表作品有《春之信念》、《野玫瑰》和《魔王》等。另外舒创作的两部声乐套曲《美丽的磨坊女》和《冬日旅程》，被公认为是艺术歌曲创作的最高峰。他是艺术歌曲新风格的开拓者，因而被誉为“歌曲之王”。 ;（三）浪漫主义的美术;第二部分 现实主义（批判现实主义） （ 19世纪中后期）;;批判现实主义文学;巴尔扎克;《欧也妮·葛朗台》;现实主义作家托尔斯泰;《安娜 · 卡列尼娜》;《战争与和平》; 批判现实主义文学的主要特点？ ;时代背景;代表性的音乐作品;柴可夫斯基;彼得·柴可夫斯基（1840—1893）出生在俄国维亚特卡省边境的一个矿区小镇。1859年法律学校毕业后，柴可夫斯基在司法部任书记员。他常常去观赏歌剧、音乐会，尤其喜爱莫扎特的作品。柴可夫斯基越来越无心从事他的法律工作，索性于1863年考入新建的彼德堡音乐学院。毕业后在莫斯科音乐学院执教。他边教学，边创作 。1893年完成《第六交响曲》，在这部作品中，他倾注了自己的全部心血，构思时，常不免激动难抑涕泪滂沱。在所有作品中，柴可夫斯基最为这部交响曲感到自豪。它以极其细腻的心理刻画手法，深刻而生动地描绘出19世纪俄罗斯知识分子在令人窒息的政治环境中，对自由理想的渴求和痛苦不安的复杂心态，成为世纪末一代人精神面貌的真实写照，受到全世界听众的衷心热爱。 ;（二）现实主义绘画 代表人物及作品：;作者：列宾? ;作者：米勒;（三）印象主义绘画 1）时间： 2）研究中心： 3）代表人物及作品：; 莫奈（1840—1926 ）比任何画家更着重于捕捉一瞬即逝的景象，并不注意物体本身的轮廓。他说：“光是画中的主角。” 他又描述如何努力去画 “ 空气的美……但这是不可能的。 ” 莫奈毕生致力绘画那些不能画的东西，他的精品中有许多是一瞬即逝的美丽景物。 ;《日出·印象》 这是莫奈描绘法国勒阿弗尔港口一个多雾早晨的景象。; 保罗·塞尚 （1839—1906）后期印象画派的代表人物，毕生追求表现形式，对运用色彩、造型有新的创造。塞尚反对传统绘画观念中把素描和色彩割裂开来的做法，他的画面，色彩和谐美丽，追求通过色彩表现物体的透 视。他被称为“现代绘画之父”。 ;塞尚《盘山路》; 凡高是一位具有真正使命感 的艺术家。他在谈到自己的创作 时说：“为了它，我拿自己的生 命去冒险；由于它，我的理智有 一半崩溃了；不过这都没关系… …”。凡高着意于真实情感的再 现，也就是说，他要表现的是他 对事物的感受，而不是他所看到;凡·高：荷兰伟大的印