2012年全国十大教育楷模人物PPT.pptVIP

2012年全国十大教育楷模人物;爱暖人间 师德永恒 ;;;;传递“科技翅膀”的白衣天使 ---姜小鹰;姜小鹰，福建医科大学护理学院院长，福建省护理学会理事长，中华护理学会副理事长。不仅是福建省高等护理教育完整体系的先锋开创者，还在社区护理、护理科研和护理志愿服务等方面，作出卓越贡献。她是第43届国际南丁格尔奖章获得者，获评“2011年福建年度人物”。; “小护士”写出“大文章” 　　1973年，姜小鹰作为一名知识青年经历了上山下乡。在偏僻的山村里，她目睹了广大农民缺医少药的痛苦，坚定了从医的决心。1975年，她被推荐到宁德地区医院护士学校学习。1977年毕业后，她来到福建医科大学附属协和医院工作，成为一名护士。 在一次腹腔手术配合中，病人突发意外，呼吸、心跳骤然停止。姜小鹰协助医生积极进行紧急抢救，由于病人在苏醒前不能移动体位，她守护在手术台边??病人实施了三天三夜的观察和特护。之后，根据这次惊心动魄的抢救经历，姜小鹰总结经验撰写了题为《一例术中呼吸心跳骤停病人的抢救与护理》的学术论文，1979年在天津召开的全国脏器功能衰竭及危重症护理学术会议上作报告，在医院内引起轰动。医院护理部主任和护士长们都十分惊讶：“小护士”竟能写出“大文章”。 ; 护理不光是打针发药 　　1984年，我国恢复高等护理教育，姜小鹰以全省第一名的优异成绩考入上海医科大学护理学专业。 　　1988年，她再次面临人生的转折。由于工作需要，她从医院调入福建医科大学从事护理学专业教学，“我做护士已经得心应手，一下子被调去做老师，不仅舍不得，而且心里没底。”姜小鹰说，更艰难的是，当时福建的高等护理教育刚刚起步，而且存在争议,“当时，在省内乃至全国都有一种声音，护士不就是打针发药，没必要进行高等教育。” 　　虽然面临重重压力，但亲身经历让她坚信，高等护理教育不会取消。从上海医大学成归来后，她帮助医院建立完善了一整套护理质量控制标准和管理制度，大大减少了护理差错事故的发生率。她说，护理绝不是打针发药这么简单，而是一门学科；护士是白衣天使，还必须是插上科学翅膀的天使。 　　姜小鹰制定了护理专业专兼职教师培养目标和计划，培训和建立了一支“双师型”教师队伍，在福建尚无护理本科专业的情况下，她精心设计了高等护理教育自学考试教学计划和培养目标。 　　到2007年，福建省高等护理专业教育形成完整的专科、本科、硕士研究生、博士研究生层次结构。现在，福建医科大学护理专业的护士遍布省内外各级医疗机构；省内所有医院的护理主管几乎都是姜小鹰的学生。 ;我们找到姜小鹰写下的一段文字，也许能诠释她对护理事业的坚守与投入，“从事临床护理和护理教育30多年来，我既是一名平凡的护理工作者，也是一名普通的护理教育工作者。我有过多次可以改行离开护理以及护理教育岗位的机会；我有过到更轻松、收入更高、世人认为更为体面的工作岗位的机会；我也有过遇到挫折想打退堂鼓，离开我所创业的护理学院的念头；但最终我挺住了，因为热爱，因为责任，选择教师，选择护理，我坚守平凡，无怨无悔，让我的生命体现了价值。”;山区里不绝的奉献之歌; 范妹锁，男，47岁，本科学历，小学高级教师，山西晋中榆次区长凝镇人，现任山西省晋中市榆次区长凝镇东长凝小学教师。从1985年师范毕业至今，他一直 在榆次最偏远的寄宿制学校任教，把青春、爱心全部奉献给山区的教育事业，为山区教育谱写了一首动人的奉献之歌。他先后荣获山西省师德标兵、山西省模范教 师、山西道德模范、山西省“五一”劳动奖章等近20项市级以上称号。;真情对待师生，学生家长安心打工?;让教育充满爱——吕映红; 吕映红，女，1963年6月出生，山东省诸城市枳沟镇枳沟小学教师。她扎根农村小学28年。她爱生如子，坚持10年义务为农村学生理发达2400人次。她坚持把学生当成自己的孩子来看待，把爱的阳光洒向每一个学生，用爱心和智慧呵护每一位学生，被孩子们贴心地誉为“老师妈妈”。她勤于学习，撰写了38万字的教育札记和教学心得文章，形成书稿三部。她潜心教研、创新实践，所探索的“自主互动，赏评结合”习作教学法，效果显著，并荣获潍坊市政府教学成果一等奖，被作为县、市两级重大问题行动研究成果推介。曾荣获山东省特级教师、全国优秀教师荣誉称号。;教书育人是我们最大的幸福; 何桂琴，女，回族，1971年11月出生，中共党员，宁夏自治区固原市回民中学高级教师。她每天在平凡中行走，没有惊天动地的事迹，却用自己严谨的工作和生活态度，带领学生不断成长成才。她严谨治学，先后承担校内外公开课上百次，发表教学论文十余篇。她积极奔走，广泛联系，在7年间使30余个单位和众多热心人士与固原回民中学542