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教育统计学相关分析练习
相关分析练习 连续变量的相关分析： 20名中学生平时英语作文成绩与高考英语作文成绩见数据文件data3-01.sav，考察二者是否存在相关？ 从某中学随机抽取50名学生，其初一数学成绩（A）与初二数学成绩（B）如表12.2所示（data3-02.sav），问，从总体上来说，初一与初二数学成绩是否存在相关？ 离散型变量的相关分析：（等级相关） 初三学生的语言理解能力的等级为X（等级数越大表明能力越强），英语阅读测验成绩为Y，要求考察语言理解能力等级（X）与英语阅读测验成绩（Y）之间是否存在显著相关。原始数据见data3-03.sav。 从某小学五年级随机抽取2各班级，其期末语文与数学成绩如表12.5所示（data3-04.sav），问小学五年级学生的语文与数学成绩是否相关？ 从某小学四年级随机抽取50名学生，其数学测验与学习能力测验成绩如表12.7所示（data3-05.sav），问在总体上两者是否相关？ 质与量的相关和品质相关： 从重点中学（A）和非重点中学（B）各随机抽取若干名高二学生，其语文成绩如表12.9所示（data3-06.sav），试分析学校类别与语文成绩的相关情况。 试对5题调用质与量相关来分析小学四年级学生的数学测验成绩与学习能力测验成绩之间是否相关。 从某中学随机抽取40名男生和38名女生，测得英语口语成绩如表12.18所示（data3-08.sav），问英语口语成绩与性别是否相关？ 从某中学随机抽取80名高二学生，其学习能力测验分数与教师对他们的评价等级（A、B、C、D）资料如表12.44所示（data3-09.sav），问在总体上两者是否相关？ 从某县随机抽取358名中学生，调查了他们对某项教育改革措施的评价态度，结果如表12.28所示（data3-10.sav），试分析该县中学生的性别与对教改措施的评价态度的相关程度。 从某大学的文科、理科和工科中各随机抽取若干名大学二年级学生，测得其大学英语的成绩如表12.32所示（data3-11.sav），试分析大学二年级学生的大学英语成绩与其所属的学科是否相关。 第2题 ：
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