17.2.2加减法练习课导学案.docVIP

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2018-02-09 发布于河南
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17.2.2加减法练习课导学案

八年级（下）数学第17章分式的运算（课时2）分式的加减法同步跟踪练习课晚自习导学案（设计人:----2013.2.28）【训练重点】让学生熟练地掌握同分母、异分母分式的加减法。【训练难点】通分后对分式的化简【基础训练部分】 1．下列计算正确的是（） 2．下面各运算结果正确的是（） 3．下列各式计算正确的是（） 4．计算，正确的结果是（） 5.计算一（1）+ （2）－（3）（4）+ 计算二 1、 2、 3、 4、 5、 6、【课堂检测综合部分】一填空题 = ； (2) = ；（4）式子的最简公分母_______ 二选择题 1、下列说法正确的是（）。（A）与的最简公分母是。（B）与的最简公分母是。（C）两个分式相加，分母不变，只把分子相加。（D）两个分式相加，分子相加的和作为和的分子，分母相加的和作为和的分母。 2、分式与的最简公分母是（）。（A）（B）（C）（D） 3、在下面的计算中，正确的是（） A.+ = B.＋= C.－= D.＋=0 4、计算的结果是( ) A B C D 三综合运用1. 计算： (1) (2) (3) (4) 阅读判断题：老师出了一道题“化简：” 小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式．其中正确的是（） A．小明 B．小亮 C．小芳 D．没有正确的 3解答题：已知．求的值．长春市二实验中学初中部数学学科华师版数学八年级下第17章分式的运算课时2分式的加减法练习课导学案 - 1 - 【训练目标】不断与分数情形类比以加深对新知识的理解，具有一定的代数化归能力【知识点查漏补缺汇总标记】