今天我们做什么样的老师.pptVIP

中国有60多万所普通中小学，承担者2.2亿多中小学生的教育任务。 从某种意义上讲，教师们掌握着孩子们的未来，而孩子们则掌握着国家和民族的未来。 教师是育人之人，是传递人类文明的人。教师的工作，联系着人类的过去、现在和未来。 台湾学者认为：“良师兴国”。反之，“庸师误国”。 教师是什么？ 教师：把知识或技能传给人的人。《现代汉语辞典》 《教师法》中将教师概括为“履行教育教学职责的专业人员”。 《教育学》说教师是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育的主要实施者。 教师是------- 教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。 -------培根 教师需要将培养和教育的事业作为自己一生的使命。 ------第斯多惠 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者……是过去和未来的一个活的环节。 -----乌申斯基 教师必须具有可作为学生模范的高尚的个人道德意志品质。 ------凯洛夫 教师是道德教育的中心人物。 ----威尔逊 教育工作者的全部工作就是为人师表。 -----陶行知 什么样的人才能当教师？ 一个民族只有最优秀的公民才有资格当教师。 ——柏拉图 教师是太阳底下最神圣的职业。——夸美纽斯 教师总是先进份子。 ——徐特立 教师是人类文化的继承者和传递者，学生学习和社会价值的引导者，先进思想的创造者和宣传者。 ——江泽民 古人云“师者，人之模范也”。 在学生心目中: 教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。 向师性是所有学生的共同心理。 学校无小事 事事都育人 教师无小节 处处在示范 热爱学生（师德的核心） 前苏联教育学家赞可夫“当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生”。 很多优秀教师之所以优秀，无一例外都对自己的学生充满爱心，无一不具有关心学生、爱护学生的良好美德和思想境界，可以说教师的心灵是由爱筑起的一道独特风景。 让每一个教师充满 布洛克与教练的故事 为什么布洛克能够坚持爬到100米？ 教师在教学活动中扮演了什么角色？ 对我们的启迪？ ●马斯洛认为，人的本质中有一种发展的趋 势，如果有良好的环境和教育条件，以及自我实 现的强烈需求，人的才能将发展到前所未有的高 度。 所以，要相信每一个学生都是愿意学好的， 每一个学生都是可以学好的。每个学生都具有发 展的可能性，都蕴藏着巨大的发展可能性。 教育不是灌输， 而是点燃火焰。 10个杰出的辍学者的故事表明：适合才是最好的。中国学生的问题是：除了考试，不知道自己的兴趣，更不知道什么是适合自己的发展道路…… 未来将属于那些拥有与众不同思维的人 陶行知写过一首打油诗：“糊涂先生”，说的是，当你的学生成了瓦特、爱因斯坦了，瓦特、爱因斯坦来看老师，老师说，原来你就是瓦特，你就是爱因斯坦。陶行知认为，这样的教师就是糊涂先生。 陶行知认为聪明的老师是，当你教学生的时候，就发现他们中有瓦特、有爱因斯坦。 用陶老先生的标准去衡量教师，我们不得不非常痛心地告诉大家，一万个教师中都很少有聪明的教师。教育实践中，教师看不出他的学生中有瓦特，有爱因斯坦，但却看出了不少学生应该警告、记过、开除，看出有些学生应该送工读学校，有的学生以后可能变成劳改犯。 这就是随着教育时间的延长，越来越多的学生落后，成为坏人的重要原因之一。 成功是一种习惯 如果你习惯于做什么事都很认真 很执着，那就做什么成什么 你现在还没有成功 是 因为你现在还不够认真和执着 没有失败，只有暂时没有成功 姐妹俩同在玫瑰花园里玩，他们的手都被玫瑰刺扎了一下，姐姐立刻厌恶地说：“讨厌，这么美丽的花下竟然有这么多尖利的刺！”而妹妹则欣喜地叫道：