教育教学管理课件PPT.pptVIP

教育活动细节 开展五十多项精品德育活动——触动心灵打动思想终身难忘 精心准备多姿多彩的班会课——为学生提供丰富的精神食粮 每天足量八小时睡眠的保障——每个学生精力充沛斗志昂扬 三操、消毒及开门开窗通风——为学生的身体健康保驾护航 “日积一语日行一善”活动——让学生变得更阳光、更善良 校园每日“三省十问”活动——时刻提醒学生敢担当勇追梦 无批评、三自主日和道歉日——变得更自立、懂感恩和欣赏 学校、年级学生会参与管理——提升自我管理能力更加自强 各种学生调研员的信息反馈——让学生们感受主人翁的责任 每天上下午第一节课前一歌——让学生在歌声中变得更阳光 每学年奔波筹集数百万善款——激励学子奋发图强不负厚望 严格严谨但并不苛刻的要求——养成了学生良好规范和习惯 …… 一日行为规范 学生学习规范 每日三省十问 每周校园之星 早操和课间操 主题班会团会 星级宿舍创建 学生值周活动 每天课前一歌 素质拓展训练 每日收看新闻 每周时政新闻 学生业余党校 班级挑战活动 家长走进课堂 每周六道歉日 每周一无批评日 班主任每日寄语 日行一善日积一语 …… 常规活动 两项突破 突破心理极限，实现步伐一致。 突破观念禁锢，实现口号震天。 三大措施 引领学生认可 及时点评指导 不断评比提高 解读“斯巴达克方阵” 体育运动的教育价值，不只限于运动场上，且能影响整个社会。节选自马约翰在《体育的迁移价值》 跑出了健康 跑出了快乐 跑出了自信 跑出了团结 跑出了能力 跑出了习惯 我们的德育开展怎样提高素质 1、给学生创设担当责任的空间 2、给学生提供体验成长的平台 3、给学生搭建彰显个性的舞台 4、给学生创造走近大家的机会 5、给学生开辟奔向世界的通道 优秀学子报告会校区间挑战活动班级间挑战活动师生规范月活动月总结表彰大会高考动员大会家长培训大会 高三上学期学生主要活动 会操与拔河比赛每周榜样擂台赛每日的心灵配餐 每日新闻三十分 每日励志短文欣赏 百日誓师大会 应考心理辅导 名人励志讲座 每日宣誓活动 尖子生交流会 圆梦签字仪式 名师主题演讲 自我拓展训练 迎高考状态月高考壮行活动 高三下学期学生主要活动 如果一个人有了志向，富有道德，就有了根本性的动力。当学生有了主动积极学习的心理需求的时候，当他们有了“士不可以不弘毅”的精神追求的时候，学习也就成了一种生命的必需，取得好的成绩也就有了水到渠成之势。 四、激励是助推 让校园成为激情燃烧的乐园”的生存理念 工作学习有激情，这是一种状态，是一种态度，是一种情怀，是一种素质，更是一种境界 交流内容 一、管理就是沟通、服务、引领、激励 二、卓越管理团队是怎样炼成的 构建“我为人人，人人为我”的团队文化 管理就是沟通、服务、引领和激励 沟通是基础， 服务是关键， 引领是根本， 激励是助推。 管理就是沟通、服务、引领和激励 “高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式 “以科学化管理促专业化成长、以人性化管理促个性化发展、以精细化管理促整体性提高”的管理举措 不断弱化“管”，注重强化“理” 一、沟通是基础 （1）学校领导间的沟通是党风形成的灵魂 （2）领导与师生的沟通是校风建设的纽带 （3）教师与教师的沟通是教风形成的核心 （4）教师与学生的沟通是班风建设的关键 （5）学生与学生的沟通是学风建设的主体 （6）家庭与学校的沟通是学生成长的阶梯 （7）学校与社会的沟通是学校发展的动力 沟通是桥梁，可以拉近彼此的距离； 沟通是力量，可以鼓起生命的风帆； 沟通是春风，可以化解心头的冰冻； 沟通是效益，可以提高教育的质量。 （一）服务首先是一种尊重，尊重师生美好的意愿 尊重的最高境界应该是保持人的尊严，也就是以人为本，而尊重就是人本的核心 尊重师生的生活幸福 尊重师生的身心和谐 尊重师生的发展需求 （二）服务就是温暖师生心灵，使他们感受家一样的关怀 幸福可以“传染”，也可以升华，因为有幸福感的教师，不但会在工作中将这种幸福传递给学生，还会在幸福中提升自己的人生境界。 三、引领是根本 引领是管理的最高境界，也是一个管理者最重要的职责所在。 管理者要通过自己的一言一行、一举一动，通过一些细节，一些小事，打动和震撼广大师生的心灵，引导他们以更加高远的目光，摆脱功利色彩的羁绊，使他们每个人都能够自觉地承担起教书育人这一神圣的历史责任，自觉地维护好学校这片净土本色，把学校建成一个精神家园、科学摇篮、文化基