高考语文：鉴赏诗歌的表达技巧讲稿.docxVIP

PAGE 7 PAGE 5 鉴赏诗歌的表达技巧讲稿 一、考点解析 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。它的含义非常广泛，简单说包括各种表达方式、修辞手法、 表现手法 （写作手法）。 表达技巧的鉴赏：就是辨识诗歌中所使用的修辞 手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 二、鉴赏诗歌表现手法通常分四步走 1、明确说出表现手法是什么。 （如借景抒情，白描，工笔细描，拟人，动静结合等， 给1分） 2、该种手法在诗歌中的体现。（要求：结合关键词句描述，给1分） 3、分析该手法所达到的描写景物的效果。 （如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等，2分） 4、指出诗中所蕴含的诗人情感。（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦） 注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣1分 三、答题时所必须掌握的知识要点 (1)、常见表现手法及其作用的整理归纳 概述： 赋（铺陈）比（比喻）兴（托物起兴）、 铺垫、渲染、衬托（用一事物来陪　衬另一事物）、 对比、映衬烘托烘托（先从侧面描写，然后再引出主题） 以小见大、欲扬先抑、联想想象、主客移位、以乐写哀。 ?　 象征（用具体的形象表现与之相关的抽象的概念、思想和感情）、 含蓄（意思含而　不露，耐人寻味）委婉含蓄。 分解： 起兴 兴是先言他物以引起所咏之辞。 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（ 李商隐的《锦瑟》） 首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。 象征 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》） 这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。 联想: 由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个 典型。 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”（贺知章《咏柳》） 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。 想象 人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。” （刘禹锡的《望洞庭》） 这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 衬托 指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫《月夜》） 颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。 渲染\烘托 对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象，加强艺术效果。烘托是较大规模的衬托。 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》） 两句共六个特写镜头，描写了六种不同的景物：劲急的秋风、高远的天空、凄厉的猿啸、清冷的渚、白色的沙、归巢的鸟，高、低、动、静、声、色、态都有，这些景物组合在一起渲染出一种空阔高远，凄清孤寂的环境气氛，为后两联叙述自己的悲苦经历和境遇，抒发情感，做了很好的铺垫。 对比 把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。 “越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”（李白《越中览古》） 前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。 抑扬 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 “闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》） 这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 动静 动态的景物是动景，静态的景物是静景，要抓住动词来分析。所谓动静结合就是从动静两方面来写；动静相衬则突出动态或静态景物，动、静有主次之分。不过，难于区别，一般可不作分别。 作用：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 这类题答题要点是： 指出哪里是动、哪里是静，并解说诗句含义，分析这样写构成了什么情景（有什么