一级教案六年级数学节约用水教学设计.docVIP

章节首页 一级教案六年级数学 2008年4月15日星期二 章节 课题 一级教案六年级数学节约用水 课时 1 主备 教师 参与备 课教师 授课 教师 赵春爱 课型 新授 三维教学目标 知识 技能 在学生亲自经历综合运用所学的数学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步增强实践能力。 情感态度 价值观 通过多种途径查找相关资料，经历走进生活、收集资料、整理交流和表达的过程，培养学生处理信息的能力。 过程 方法 让学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强节约意识，逐步增强环保意识。 教学重点 运用所测数据联系实际生活进行运用。 教学难点 水龙头的滴水速度的测算及折线统计图的绘制。 板书设计： 节约用水 为何要节约用水？ 世界水日：3月22日。 水龙头在一定时间内的滴水量： 设计广告语，宣传节约用水。 课后反思： 续 页 教学过程设计 年 月 日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 广告情境，提出问题： 1、创设情境：{教师讲一个广告语}地球上最后一滴水是人类的眼泪，请学生说说自己的理解。 2、教师抓住机遇，引出课题：节约用水。 3、提出问题：水是不是取之不尽、用之不竭的呢？为何要节约用水？ 问题讨论，明白道理： 请同学们展示课前收集的资料，针对这个问题进行讨论，解除心中疑惑。 人类没有水行吗？我们收集的数据说明了什么？ 总结：人类离不开水，水资源是一种有限的而且非常宝贵的自然资源，缺水一直是一个困扰着世界的全球性问题，因此人人要节约用水。 合作交流，反思行为： 在上节课老师教给了你们一个任务，让你们一小组为单位测量一个水龙头在一定时间内的滴水量，你们完成了吗？ 学生各抒己见，说出自己的理解。 学生分组讨论，然后小组汇报： 地球上的海水和淡水组成 世界缺水情况 我国却水情况 学生回答、总结 1、各小组合作交流测量方法及过程 2、各小组展示研究的结果 滴水量 时间 续 页 教学过程设计 年 月 日 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订 看到这些数据和图表你有什么想法？ 计算分析，强化行为 课前让大家自己家每月 用水量及水费 各组算算照我们计算出来的滴水速度，一年浪费的水够你家用多久？可以节约多少钱？ 小结：一滴水看似平常，但积少成多，时间长了，地球上就会有许许多多的水被浪费掉，同时也浪费了钱。 课堂小结： 1、我们怎样才能做到节约用水呢？ 2、设计广告语，宣传节约用水。 教师总结：通过这节课的学习，我们知道了淡水资源如此紧缺，节约用水势在必行。同学们不仅要自己节约用水，而且还要带动身边的人提高节约用水意识。节约用水光荣，浪费用水可耻！ 3、各组分工合作完成下面的任务 根据表中数据计算出水龙头的滴水速度 各组根据自己测得的数据绘制一幅折线统计图 根据自己测得的数据完成统计表 一个不断滴水的水龙头滴水量统计表 ------年-----月 滴水量（升） 时间 1时 1天 1月 1年 （一个不断滴水的水龙头每分钟约滴水 ———毫升，合--------升） 学生各谈自己的见解 各组同学交流自己的计算结果并谈自己的感受 1